DIrección de equipos de alto rendimiento

PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA EN PROCESOS BIOALIMENTARIOS

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura
Dirección de equipos de alto rendimiento.
2. Competencias
Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al logro de objetivos estratégicos.
3. Cuatrimestre
Tercero
4.Horas Prácticas
18
5. Horas Teóricas
12
6. Horas Totales
30
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre
32
8. Objetivo de la Asignatura
El alumno determinará las características, grado de madurez y efectividad de los grupos de trabajo a través de un diagnóstico, para capitalizar sus fortalezas y generar sinergias.



Unidades Temáticas
Horas

Prácticas
Teóricas
Totales
I. Grupos ynecesidades
9
6
15
II. Liderazgo y manejo de grupos
9
6
15
Totales
18
12
30




DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática
I. Grupos y necesidades
2. Horas Prácticas
9
3. Horas Teóricas
6
4. Horas Totales
15
5. Objetivo
El alumno determinará las características de los grupos de trabajo a través de un análisis de roles, capacidades,experiencias y actitudes de los integrantes para definir su grado de madurez y efectividad.


Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Teorías de las Necesidades
Identificar los elementos básicos de las teorías de:
Condicionamiento operante de Skinner
Jerarquía de Necesidades de Maslow
"X" y "Y" de McGregor
Expectativas de Vroom
Factores higiénicos de Herzberg
Categorizar las necesidades delindividuo como resultado de su interacción en la organización

Proponer mecanismos de adaptación de los individuos al grupo con base a la satisfacción de sus necesidades y expectativas.

Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crítico
Espíritu de superación personal
Analítico.

Teoría de grupos y comunicación
Describir la dinámica de grupos a partir de los elementosque lo integran:
Grupos formales, informales y equipos de trabajo
Características: tamaño, cohesión, estatutos, roles.
Etapas de desarrollo de un grupo: incertidumbre, cuestionamiento, aceptación, realización y desempeño
Grado de madurez y de pertenencia
Ética, moral y conciencia grupal
Relaciones interpersonales afectivas
Habilidades y actitudes
Comunicación: efectiva, formal einformal, ascendente, descendente y lateral

Identificar las técnicas de evaluación de dinámica de grupos: sociograma, entrevistas, observación.
Diagnosticar la dinámica de grupo de un equipo de trabajo
Proactivo
Respeto
Responsabilidad,
Iniciativa
Puntualidad
Crítico
Espíritu de superación personal
Analítico.


DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

Proceso de evaluaciónResultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de reactivos
Con base en un caso práctico elaborará un reporte que incluya:
Descripción del impacto de las expectativas individuales en el grupo
Diagnostico de la dinámica del grupo:
Características
Etapas de desarrollo de un grupo
Grado de madurez y de pertenencia
Ética, moral y conciencia grupal
Relaciones interpersonalesafectivas
Habilidades y actitudes
Comunicación: efectiva, formal e informal, ascendente, descendente y lateral
1. Comprender los conceptos y teorías que influyen en el desempeño de los individuos y la dinámica de grupo.

2. Comprender el procedimiento de aplicación de las técnicas de evaluación de dinámica grupal.

3. Analizar la dinámica grupal.
Estudio de caso
Lista de cotejoDIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Medios y materiales didácticos
Estudio de casos
Investigación
Simulación
Material y equipo audio visual
Pintarrón
Impresos (casos)

Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X




DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática...