DISCALCULIA Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA EQUIPO 2
Páginas: 4 (769 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2015
TRASTORNOS DEL CÁLCULO (DISCALCULIA)
Dificultad específica para calcular o resolver operaciones aritméticas. No guarda relación con el nivel mental, con el método de enseñanza utilizado.Dificultad para manejar números y conceptos matemáticos, sin la existencia de una lesión ó causa orgánica que lo justifique. Afecta al aprendizaje de asignaturas matemáticas así como a otros aprendizajes enlos que se requiere un nivel de razonamiento determinado.
En neuropsicología engloba una serie de trastornos que van desde la inhabilidad para reconocer números hasta la dificultad para efectuaroperaciones aritméticas.
El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos de adición, sustracción, multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos másabstractos del álgebra, trigonometría o geometría.
PAUTAS PARA EL DIAGNOSTICO
El dominio del cálculo aritmético está significativamente por debajo del nivel esperado para su edad, para su inteligenciageneral y para su nivel escolar.
La capacidad de lecto-escritura y el Cálculo deben estar dentro de la media normal.
Las dificultades para el cálculo aritmético no tienen que deberse a una enseñanzaclaramente inadecuada o a déficits funcionales visuales, auditivos o neurológicos.
Falta de comprensión de términos o signos matemáticos
No reconocimiento de símbolos numéricos
Dificultad en el manejo de lasreglas aritméticas
Mala organización espacial de los cálculos aritméticos.
Falta de capacidad para aprender satisfactoriamente las tablas de multiplicar.
INCLUYE:
Trastorno del aprendizaje de laaritmética
Síndrome del desarrollo de Gerstmann
Acalculia y discalculia del desarrollo.
SINDROME DE GERTSMANN
Lesión circunscrita al lóbulo parietal izquierdo
Síntomas:
1. Agnosia digital:imposibilidad de reconocer los dedos de las manos
2. Confusión entre la derecha y la izquierda
3. Agrafia: Dificultad en la expresión de ideas por la escritura.
4. Acalculia: Imposibilidad de realizar...
Dificultad específica para calcular o resolver operaciones aritméticas. No guarda relación con el nivel mental, con el método de enseñanza utilizado.Dificultad para manejar números y conceptos matemáticos, sin la existencia de una lesión ó causa orgánica que lo justifique. Afecta al aprendizaje de asignaturas matemáticas así como a otros aprendizajes enlos que se requiere un nivel de razonamiento determinado.
En neuropsicología engloba una serie de trastornos que van desde la inhabilidad para reconocer números hasta la dificultad para efectuaroperaciones aritméticas.
El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos de adición, sustracción, multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos másabstractos del álgebra, trigonometría o geometría.
PAUTAS PARA EL DIAGNOSTICO
El dominio del cálculo aritmético está significativamente por debajo del nivel esperado para su edad, para su inteligenciageneral y para su nivel escolar.
La capacidad de lecto-escritura y el Cálculo deben estar dentro de la media normal.
Las dificultades para el cálculo aritmético no tienen que deberse a una enseñanzaclaramente inadecuada o a déficits funcionales visuales, auditivos o neurológicos.
Falta de comprensión de términos o signos matemáticos
No reconocimiento de símbolos numéricos
Dificultad en el manejo de lasreglas aritméticas
Mala organización espacial de los cálculos aritméticos.
Falta de capacidad para aprender satisfactoriamente las tablas de multiplicar.
INCLUYE:
Trastorno del aprendizaje de laaritmética
Síndrome del desarrollo de Gerstmann
Acalculia y discalculia del desarrollo.
SINDROME DE GERTSMANN
Lesión circunscrita al lóbulo parietal izquierdo
Síntomas:
1. Agnosia digital:imposibilidad de reconocer los dedos de las manos
2. Confusión entre la derecha y la izquierda
3. Agrafia: Dificultad en la expresión de ideas por la escritura.
4. Acalculia: Imposibilidad de realizar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.