TRASTORNOS DE CONDUCTA Pdf 2

TRASTORNOS DE CONDUCTA

INTRODUCCIÓN

Los trastornos de la conducta (también denominados trastornos de la conducta perturbadora) son el motivo más frecuente por el que se deriva a los niños para evaluaciones y tratamientos de salud mental.

Los niños y adolescentes con el trastorno de conducta son muy visibles y presentan un grupo complicado de problemas emocionales y de comportamiento. Lacaracterística esencial de este trastorno es un mal comportamiento que es serio, repetitivo y persistente.

• Hay cuatro tipos principales de estos comportamientos:
1. Comportamiento agresivo hacia gente o animales.
2. Destrucción de propiedad.
3. Actos engañosos o de robo.
4. Infracciones serias a las reglas.

Diagnosticar el trastorno de conducta puede ser un dilema porque los niños cambianconstantemente.
• En algunos casos, lo que parece ser un trastorno de conducta puede ser un problema de ajuste a una tensión aguda o crónica.
• Muchos niños que sufren del trastorno de conducta también sufren de trastornos de aprendizaje y casi un tercio están deprimidos. Los trastornos de conducta o del comportamiento, caracterizados por una gran variedad de conductas antisociales, tienen un inicio mástemprano en los niños que en las niñas.
• A partir de los 7 años en los niños y de los 13, en las niñas, con una frecuencia mayor de padecerlos los varones.
• A la hora de hacer una clasificación de los diferentes trastornos del comportamiento nos encontramos con serias dificultades para llevarla a cabo.
• Aparecen un elevado número de síntomas que aparecen y que ha quedado reflejado en lasclasificaciones ofrecidas por el DSM‐III y el DSM‐IV o por el CIE‐10.

Estos síntomas serian: Agresividad, robos, incendios, fugas, mentiras… y que con harta frecuencia van asociadas con hiperactividad, impulsividad, dificultades cognitivas y de aprendizaje y habilidades sociales pobres.

Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador
A. F90.0 Trastorno por déficit de atención conhiperactividad, tipo combinado (314.01)
B. F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención (314.00)
C. F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo‐impulsivo (314.01)

D. F91.8 Trastorno disocial (trastorno de la conducta)(312.8)
F. F91.3 Trastorno oposicionista (negativista) desafiante (313.81)
H.F91.9 Trastorno de comportamiento perturbador no especificado (312.9)

Antes de seguir adelante conviene que hagamos una pequeña precisión relacionada con la doble distinción que hacemos sobre el trastorno de conducta y el trastorno desafiante y que se basa en los criterios del DSM‐IV‐TR, que establece claras diferencias entre el trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) y el Trastorno de Conducta(TC).

(TOD)‐‐‐TRASTORNO OPOSICIONISTA DESAFIANTE
El patrón de conducta negativista, se presenta con una serie de comportamientos tales como encolerizarse, discutir con adultos y desafiarles activamente, molestar deliberadamente a otras personas, acusar a otros de errores o faltas propias, ser colérico y rencoroso, etc.

(T.C.)‐‐‐‐‐TRASTORNO DE CONDUCTA
Presenta un patrón repetitivo y persistente decomportamiento, caracterizado por una violación sistemática de los derechos de otras personas, así como por el incumplimiento de una serie de normas sociales propias de la edad (agresión a personas y animales, destrucción de la propiedad, fraudulencia o robo, violaciones graves de normas), debiendo especificarse la gravedad y el momento de inicio (infancia o adolescencia).

Finalmente, indicar queel Trastorno Oposicionista y Desafiante aparece con anterioridad y es menos grave que el Trastorno de Conducta

Descripción Clínica

Considerado una forma del trastorno de la conducta menos grave y de aparición más temprana.
• Los niños con trastorno oposicionista infantil (TOI) muestran una conducta conflictiva, desobediente y desafiante sin violaciones graves de los derechos de las otras...