Discalculia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

TITULO DEL PROYECTO

“INFLUENCIA DE LA DISCALCULIA EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA ESCUELA CACIQUE PINTAG DE LA COMUNIDAD MOLOBOG, PARROQUIA LICTO, CANTÓN RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, PERIODO ACADÉMICO 2012-2013”

Autora:

CRISTINAMARILI CAMPOVERDE VALVERDE

ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA



AÑO LECTIVO

2011 - 2012


“INFLUENCIA DE LA DISCALCULIA EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE LA ESCUELA “CACIQUE PINTAG” DE LA COMUNIDAD MOLOBOG, PARROQUIA LICTO, CANTÓN RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, PERIODO ACADÉMICO 2012-2013”


▪ ORGANISMO RESPONSABLEFacultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías

▪ AUTORA

Cristina Marili Campoverde Valverde


▪ LUGAR DE REALIZACIÓN
Escuela “Cacique Pintag”, comunidad Molobog, parroquia Licto, cantón Riobamba, provincia de Chimbborazo.

▪ BENEFICIARIOS
Estudiantes
Profesores
Padres de familia

▪ TIEMPO ESTIMADO DEREALIZACIÓN
Seis meses

▪ COSTO ESTIMADO:
400 Dólares


CAPITULO I


1. MARCO REFERENCIAL

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Durante los años 1970 – 1980, se registraron pocos eventos de interés en materia de la discalculia en los estudiantes de sus causas y efectos, ciertamente nada que pudiera compararse con el avance académico a nivel mundial, ya que ladiscalculia, dificultades en el aprendizaje de las matemáticas se universaliza cada vez más ejerciendo considerable influencia sobre los flujos de niveles educativos entre los países desarrollados y los piadosamente llamados países en vías de desarrollo, aspecto que se ve reflejado en inmadurez, carencia de sentido lógico, trastornos psicológicos, incomodidad, inasistencia, a este conjunto deproblemas se suma la discalculia que afecta a todos los niños de todos los estratos económicos.

En este contexto está inmersa la educación ecuatoriana que se constituye en el aparato esencial de reproducción del sistema, por su rasgo antidemocrático no satisface las necesidades del país ni de sus ciudadanos en particular, al no prepararles para asumir los diferentes roles que les asigna la vida, niformar actitudes de lógica hacia cualquier adversidad que impidan la discalculia.


En nuestras comunidades se realizan estudios constantes de los cuales hemos obtenido resultados interesantes como la capacidad para el cálculo, y se sitúan sustancialmente por debajo de lo esperado respecto a la edad cronológica de los sujetos, su coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de su edad. Surelación es muy cercana con el rendimiento académico bajo y sus actividades diarias que requieren calculo.

En la comunidad Molobog perteneciente a la parroquia rural Licto del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo se han realizado estudios de prácticas de estudios por parte de la escuela de Psicología Educativa en la cual se han identificado características en los niños de la escuela fiscal“Cacique Pintag” con mucha deficiencia en aprendizaje de cálculos matemáticos muy necesarios para su vida escolar como suma, resta, multiplicación.

En este sentido el énfasis de esta investigación se basa en obtener resultados de mejoramiento en habilidades y destrezas por parte de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, ante la discalculia que presentan los niños de la escuela “CaciquePintag”.

Se aplicará  todos los recursos psicopedagógicos para intentar que el niño logre un mejor funcionamiento en este terreno. Y es claro que los niños con una discalcúlia moderada recibirán tratamiento igual que los que tengan menor o mayor grado de esta falencia, con intervención educativa, por parte de docentes padres de familia y las investigadoras ya que si no hay una intervención...