discapacidad intelectual

Trabajo N1,Discapacidad Intelectual


DISCAPACIDAD INTELECTUAL - Definición

"La discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en elfuncionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, expresada en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas.


Esta definición:

- Asume que, con los apoyos apropiados, la conductaadaptativa a menudo mejorará.

- Reconoce que las limitaciones coexisten y que son puntos fuertes y, por tanto, aquéllas son sólo una parte del cuadro total de funcionamiento global de la persona.- Elimina las anteriores categorías - ligero, moderado, severo y profundo- a favor de un nuevo modelo que categoriza los apoyos requeridos, no al individuo. Pero en determinadas ocasiones puedeclasificarse en función de su rango de CI.

- Considera la intensidad y el patrón cambiante de los apoyos requeridos a lo largo de la vida.

- Evalúa a la persona utilizando un enfoquemultidimensional (capacidad intelectual, conducta adaptativa, participación, interacción y rol social, salud, contexto).





Resúmen de las Características en Retraso Mental o Discapacidad Intelectual poráreas

Teniendo en cuenta estos conceptos el docente,
¿Qué hace y cómo actua?
En primer lugar, el tutor será el que detecte la necesidad de dar respuesta a un alumnoconcreto de una forma más individualizada, lo que podría suponer cambiar, elegir, darle más importancia o más tiempo al nivel de dificultad en una o varias áreas escolares.Ante esta situación, el equipo odepartamento de orientación recogerá toda la información del profesorado que trabaja con él, así como de jefatura de estudios. También analizará cómo influye la familia y el contexto. En cuanto a lametodología y las actividades, habrá que utilizar, en la medida de lo posible, una metodología común para todo el alumnado. Muy importante será tener en cuenta la motivación y el refuerzo positivo,...