Discapacidad Intelectual

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

¿QUE ES?
La discapacidad intelectual antes denominado retardo mental, se expresa antes de los 18 años y tiene origen tanto biológico como ambiental, siendo este ultimo un factor muy frecuente. Son las dificultades que presenta una persona para hacer uso pleno de sus funciones cognitivas, adaptarse socialmente, interpretar códigos conductuales, proceder desde unsentido común, desarrollar conductas de auto-cuidado, interpretar situaciones de riesgo y para desenvolverse con autonomía en diversos ambientes y cuya capacidad intelectual se observa inferior al desempeño promedio de la población .
Integra sujetos con niveles de inteligencia muy diferentes, con etiologías extraordinarias, variada y con sintomatologías tan distantes unas de otras que resultan pococientíficos la admisión de un síndrome unitario conocido como ¨discapacidad mental¨. Se caracteriza por limitaciones en distintas áreas del funcionamiento pero que al mismo tiempo que al mismo tiempo tiene capacidades y también un aspecto importante es el ámbito social y cultural. Se producen limitaciones específicas tanto en el funcionamiento intelectual como en las conductas adaptivas expresadaen habilidades conceptuales, sociales y prácticas.
¨La discapacidad intelectual se refiere a un funcionamiento intelectual general, significativamente inferior a la media o promedio, originado durante el periodo de desarrollo y asociado a un déficit en la conducta adaptativa¨ ¹

CLASIFICACIÓN
Discapacidad intelectual limite; su coeficiente intelectual esta entre 68 – 85. Cuesta catologarlocomo deficientes mentales ya que son personas con muchas posibilidades a que manifiesten un retraso en el aprendizaje

Discapacidad intelectual ligera; su C. I esta entre 52 – 68. Pueden desarrollar habilidades sociales y de comunicación y tienen capacidad para adaptarse e ingresar al mundo laboral. Presentan un retraso minimo en las areas perceptivas y motoras

Discapacidad intelectualmoderada o media; Su C. I se situa entre 36 – 51. Pueden adquirir hábitos de autonomía personal y social. Pueden aprender a comunicarse mediante el lenguaje oral pero presentan con bastante frecuencia problemas en la expresión oral y en la comprensión de los convencionalismos sociales

Discapacidad intelectual severa; su C.I se situa entre 20 – 35. Generalmente necesitan protección o ayuda yaque su nivel de autonomía tanto social como personal es relativamente pobre, suelen presentar un importante deterioro psicomotor. Pueden aprender algún sistema de comunicación pero su lenguaje oral será muy bajo. Se le pueden enseñar habilidades de cuidado básico.

Discapacidad intelectual profunda; Su coeficiente intelectual es inferior a 20, presentar grave deterioro en los aspectossensoriomotores y de comunicación con el medio. Son dependientes de los demás en casi todas las funciones y actividades diarias, ya que las deficiencias físicas e intelectuales son extremas. Tienen autonomía para desplazarse y responden a entrenamientos simples de autoayuda.

CARACTERÍSTICAS
La conducta personal y social es enormemente variable y no se puede hablar de unas características que seansemejantes en todo. No existen dos individuos deficientes o no que posean las mismas experiencias ambientales ni la misma constitución biológica. Las mas destacadas son:
a) Físicas: Equilibrio escaso, locomoción deficitaria, dificultades en coordinaciones complejas, dificultades en destrezas manipulativas
b) Personales: Ansiedad, bajo autocontrol, tendencia a evitar el fracaso mas que a buscaréxito, posibilidad e existencia de trastornos de personalidad, menor control interno.
c) Sociales: Retraso evolutivo en el juego, ocio y rol sexual.

Las causas son muy diversas, pero fundamentalmente son las siguientes:
1.- Factores genético; Actúan antes de la concepción, el origen viene ya determinado por los genes o la herencia genética. Son causas de tipo endógeno.
1.Genopatías.-...