Discapacidad

Los juegos o ejercicios de iniciación teatral o pre-dramáticos como coadyuvantes
al desarrollo de la autoestima
Luis Kanashiro luchokana@yahoo.es

Un enfoque humanista
Resumen
El presente documento tiene la intención de ser colocado para su discusión teórica abierta entre los interesados en la enseñanza del teatro, comenzando por los ejercicios pre-teatrales en relación al desarrollo de laautoestima en la búsqueda de un marco teórico referencial con base humanista. No es, por lo tanto, un trabajo acabado.

1. Bases teórico-científica
2.2.1 Enfoque humanista y la terapia gestal
En la década de los 50 y 60, en la sociedad americana existía un malestar entre los jóvenes y algunas capas sociales frente a lo establecido, a la maquinación, al materialismo queterminaba por deshumanizar al individuo. En este contexto, muchos jóvenes pasan del malestar al cuestionamiento de los valores tradicionales como el éxito a toda costa, el dominio y penetración imperialista, y la expansión económica que pone en peligro la democracia y libertades de otros países. Y este malestar y cuestionamiento se manifestaban con movilizaciones antiguerra y contraculturales.Además de generar todo un movimiento existencialista que en una de sus formas se expresa en el llamado hippismo, que también fue asumido por Perls, descubridor de la terapia gestáltica, en aquellos años.
En la década de los 50 comienza en Estados Unidos este movimiento filosófico y sociocultural; más que una escuela con intereses científicos, que propicia la creación de la AsociaciónAmericana de Psicología Humanista (AAHP) en 1961, que cambiará su nombre en 1969 por el de Asociación de Psicología Humanista, fundada por Abraham Harold Maslow (1908-1970), Charlotte B. Bühler (1893-1974) y Rollo May (1909-1994).
Se le llama la tercera fuerza en contraposición al psicoanálisis que centra su investigación en la personalidad anormal, enferma y del conductismo por sus estudios enla conducta observable.
La American Association of Humanistic Psychology definió la Psicología Humanista como:
"La psicología humanista se interesa primordialmente por aquellas capacidades y potencialidades humanas que no tienen un lugar sistematizado ni en la teoría conductivista o positivista ni en la teoría psicoanalítica clásica: por ejemplo, el amor, la creatividad, el autodesarrollo,los valores más altos, el ser, la espontaneidad, el juego, el humor, el afecto, la naturalidad, la experiencia trascendental, la salud psicológica y otros conceptos afines".
http://www.psicologia-online.com/ciopa2001/actividades/05/Anexo3.html
Dicho de otra manera, la psicología humanista es un movimiento filosófico y psicológico que cree en el potencial, la experiencia y en los aspectospositivos del ser humano, teniendo en cuenta la imaginación, creatividad, su capacidad lúdica y la responsabilidad.
La característica más saltante de la aplicación de la Psicología Humanista es la importancia del presente, del aquí y ahora, de los sentimientos y emociones y a su expresión con el cuerpo; el "aquí y el ahora”, en tanto que solo en el presente se puede vivir el cuerpo, y estaaplicación es la esencia o síntesis de la guestal. En los distintos enfoques de la Psicología Humanista en general, se valora la localización del presente, sin menospreciar la importancia del pasado. El pasado se explora en función de sus implicaciones en el presente y con intención de producir cambios saludables para la vida presente de la persona.
Hay tres premisas que fundamentan laGestalt, mucho más que como terapia, como un estilo de vida. Es una psicología que rescata lo positivo de la persona, que se encuadra dentro del desarrollo del potencial humano, que busca el autoapoyo, movilizando sus propias competencias, destrezas y habilidades:
La primera premisa es el darse cuenta, que tiene que ver con el "qué" y el "cómo" de la conducta y no con el "porqué". El "porqué" de lo...