disciplina escolar


TRABAJO FINAL DISCIPLINA ESCOLAR
ANDREA ELIZABETH OCHOA ARMAS
LIC. ENEDICACIÓN 3010


INDICE
DEFINICION DE DISCIPLINA_________________3
PRINCIPIOS GENERALES DE LA DISCIPLINA_____4
PATRONES DE DISCIPLINA EN CADA ESCUELA__5
COMPRENCION DE LA CONDUCTA DE UN ALUMNO_6
DIFERENCIA ENTRE CONDUCTA Y DISCIPLINA______6
TEORIAS DE DISCIPLINA____________________7
MANEJO DELÍMITES______________________7
PROCEDIMIENTO Y METODO PARA UN ADECUADO MANEJO DE LA DISCIPLINA_________________8
EL DOCENTE COMO MODELO DE DISCIPLINA___9
ESTRATEGIAS___________________________9
ESTRATEGIAS___________________________10
ESTRATEGIAS___________________________11
BIBLIOGRAFIA __________________________11


Disciplina Escolar.
Este tema va dirigido a los niños de 1er. Año de secundaria, enGuadalajara Jal., ya que es la edad más difícil, y es cuando los alumnos muestran mayor rebeldía por el proceso de cambio que están presentando y es cuando debemos de implementar algunas estrategias de disciplina en ellos.
Primeramente lo esencial es definir que es la disciplina.
La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y unoslineamientos para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que esto ocasiona.
La principal necesidad para adquirir este valor es la Auto exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor manera. El que se sabe exigir a sí mismo se hace comprensivo con los demás y aprende a Trabajar y a darlesentido a todo lo que hace. La disciplina es indispensable para que optemos con persistencia por el mejor de los caminos; es decir, por el que nos va dictando una conciencia bien formada que sabe reconocer los deberes propios y se pone en marcha para actuar.
Este valor es fundamental y básico para poder desarrollar muchas otras virtudes, sin la disciplina es prácticamente imposible tener fortalezay templanza ante las adversidades que se presentan día a día.
Siempre debemos estar conscientes del objetivo que queremos lograr y proponernos alcanzarlo; eso, es eficacia. Ser eficaz es la capacidad de producir resultados; no solamente se debe dar en las áreas en que producimos cosas, sino también debemos dar resultados como alumnos, padres, hijos, hermanos y como ciudadanos. Todo esto se vereflejado cuando entregamos una tarea o un trabajo o cuando alguien espera algo más de nosotros; es decir, un determinado resultado. Lo que tenemos que dar es ese resultado y no podemos quedarnos en el esfuerzo ni en las buenas intenciones. Eso, es ser eficaz.
La disciplina es el valor de la armonía, porque todo guarda su lugar y su proporción. Los seres humanos debemos tender a nuestra propiaarmonía de ser, pensando, y actuando siempre en relación a un buen fin. Para conquistar este valor hay que empezar por aprovechar nuestra necesidad de orden en las casas y para ello hay que tenerles un lugar a cada cosa y mantenérselo por medio de la disciplina, poner siempre allí esas cosas.
Los principios generales de la disciplina son:
Si bien cada niño alumno (según sea donde se ubique alindividuo) es diferente, la mayoría necesita reglas y expectativas claras y consistentes acerca de su conducta. A continuación se enumeran algunos principios generales acerca de la disciplina: 
• La disciplina debe comenzar tan pronto como el niño empieza a moverse, es decir, intenta levantarse o gatea. 
• Los niños pequeños dependen de que sus padres les proporcionen un ambiente seguro. 
• Ladisciplina debe estar enfocada en la edad y debe promover las conductas apropiadas para la edad. 
• Trate de reconocer y elogiar a su hijo o al alumno cuando hace las cosas bien. 
• Sea un buen modelo de conducta para su hijo alumno. 
• Después de la disciplina, abrace a su hijo. Asegúrese de que entienda que lo que a usted le molesta es la conducta, no el niño. 
• Recuerde siempre que el castigo...