discriminacion escolar


Universidad del Bío-Bío
Facultad de Educación y Humanidades
Departamento de Ciencias Sociales
Escuela de Trabajo Social






INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
“Tendencias Discriminatorias dentro de la carrera de Trabajo Social, Universidad del Bío-Bío, Sede Chillán”













Chillán, lunes 03 de Junio de 2013
I.- INTRODUCCIÓN

La discriminación ha sido unaactitud constante en la historia del ser humano. Se puede observar desde el inicio de la historia escrita hasta nuestros días como una actitud cotidiana y hasta casi normal dentro de nuestra sociedad, a pesar de la normativa legal que la prohíbe y sanciona.
En este trabajo, nuestro interés estará enfocado en mostrar las tendencias discriminatorias existentes en las Universidades de Chile, y asísaber, qué acciones se consideran discriminatorias dentro del aula escolar. Para conocer las acciones discriminatorias que más se producen dentro del mundo escolar, esto permite poder pensar en un modo de controlar tales actos y disminuir este problema tan común y cercano, y al mismo tiempo, tan condenado por todos.
Nos apoyaremos también en entrevistas a distintos estudiantes de la carreraTrabajo Social, para obtener relatos y apreciaciones directas de los involucrados. También conoceremos sus opiniones sobre las actuales tendencias de discriminación, que afectan a tantos estudiantes.
Los temas que trataremos en profundidad en esta investigación se referirán a la discriminación universitaria en general y a las formas y maneras específicas de discriminar al otro, ya sea por sucondición sexual, por edad, por apariencia, o por motivos ideológicos, culturales, políticos, etc.
Creemos que estos temas son los más importantes al hablar de discriminación, pues son los tipos de discriminación más comunes que se producen en la sociedad chilena.
Esperamos que este trabajo sea un aporte al conocimiento de esta forma de violencia pasiva que afecta a las relaciones dentro de lacomunidad estudiantil contra los estudiantes.


II.- PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

 II.1.- Titulo descriptivo del problema
“Estudio exploratorio - descriptivo de la percepción de losestudiantes de Trabajo Social, de la Universidad del Bío-Bío, quienes serán una muestra de población objetivo, para identificar su apreciación con respecto a las tendencias discriminatorias, en la ciudad de Chillán”. II.2.- Planteamiento del problema.
En la medida en que el mundo se ha globalizado y las fronteras parecen ser cada vez más difusas, pareciera que algunos sectores de la sociedad tienen la necesidad de acentuar las diferencias y poner distancia de esas diferencias. Esto parece observarse en los niveles de exclusión y rechazo que reciben estudiantes universitarios que pertenecen a comunidadeslesbianas, gays, bisexuales, mapuches, hasta alguna discapacidad, entre otras más. Desde la perspectiva de la insistencia de los diversos grupos de estudiantes en dar privilegio a un grupo por encima de los demás, es lo que se ha denominado "orientación social dominante" dando origen a formar estereotipos y juicios a priori. Esta es principalmente la base del prejuicio intergrupal. La base dela discriminación suele encontrarse casi siempre en los estereotipos, que son creencias, ideas y sentimientos negativos o positivos hacia ciertas personas pertenecientes a un grupo determinado. Cuando se realiza una valoración negativa de un grupo de personas en base al estereotipo, el resultado es el prejuicio. Cuando los prejuicios llevan a una persona a actuar de un modo determinado respecto algrupo o individuo prejuzgado, el resultado es la discriminación.
¿Por qué discriminamos?, “podría argumentarse en un tanto superficial, porque es "natural"; nuestra ambigua naturaleza humana en su dicotomía malo-bueno, siendo que con la primera parte discrimina y con la segunda es solidaria. También podría argüirse que discriminamos por falta de información y puede ser cierto, pero hasta...