Diseño curricular de educacion comercial

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DIRECCIÓN
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
UNIDAD DE CURRÍCULO

DISEÑO CURRICULAR

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN COMERCIAL

Enero, 2002

PRESENTACIÓN

Este diseño es el producto del trabajo desarrollado por la Unidad de Currículo durante los años 1999- 2000 y 20001 conjuntamente con los docentes del InstitutoPedagógico de Caracas y pretende mostrar los cambios, reajustes y una visión actualizada del Diseño Curricular 1996.

Presenta en un solo tomo, las estructuras de los cursos y los programas sinópticos de los distintos componentes de cada especialidad sin embargo, algunos de ellos no aparecen porque no fueron consignados a pesar del esfuerzo realizado por esta Unidad.

Prof. Flor Rincónde Cedeño
Jefe de la Unidad de Currículo

Febrero 1999 a Enero 2002

TABLA DE CONTENIDOS

Presentación del Diseño Curricular.

Objetivos de la Especialidad.

Perfil Especifico (Académico-Ocupacional).

Componente de Formación General.

Definición.
Lineamientos
Áreas Curriculares de los cursos del bloque Institucional de Formación General.
Áreas ycursos de la Formación General.
Estructura y Distribución de los cursos del Componente de Formación General.
Programas Sinópticos del Componente de Formación General.

Componente de Formación Pedagógica.

Definición.
Lineamientos.
Áreas Curriculares de Formación Pedagógica.
Estructura y Distribución de cursos del Componente de Formación Pedagógica.Programas Sinópticos del Componente de Formación Pedagógica.

Estructura de los cursos del Componente de Formación Especializada por áreas y niveles.

Programas Sinópticos del Bloque Homologado.
Programas Sinópticos del Bloque Institucional.
Programas Sinópticos de los cursos optativos.

Componente de Práctica Profesional.

Estructura y Distribución de lasFases del Componente de Práctica Profesional.
Definición.
Lineamientos.
Descripción de las Fases del Componente de Práctica Profesional.
Programas Sinópticos de las Fases del Componente de Práctica Profesional.

Árbol de Prelaciones.

Presentación del Diseño Curricular

Se define la Educación Comercial como una especialidad de la Carrera Docente que formaprofesionales con herramientas cognitivas y pedagógicas que le permiten desempeñarse con excelencia en la praxis educativa y organizacional de la Educación Comercial en los niveles y modalidades del Sistema Educativo que la contemplan.

La Educación Comercial, propende a la formación de un docente integral, capaz de aplicar en su trabajo los conocimientos, habilidades ydestrezas propios de actividades relacionadas con la tecnología, y muy especialmente, con el comercio y los servicios administrativos. Propende también, a la formación de un docente plenamente identificado con el trabajo como elemento de realización personal, de integración de la familia y de bienestar para la comunidad.

Objetivos de la especialidad EducaciónComercial

• Desarrollar en el estudiante - docente una formación que le permita atender las demandas de la especialidad en los diferentes niveles y modalidad del sistema educativo, donde le tocará actuar.

• Propiciar hábitos de estudio independiente e indagación para actualizar y ampliar los conocimientos adquiridos en el campo de su especialidad e incorporarconocimientos de áreas relacionados, a fin de enriquecer su acción educativa.

• Fomentar en el estudiante - docente actitudes favorables hacia la carrera docente como elemento fundamental para el progreso socio - económico.

• Desarrollar actitudes favorables hacia la planificación, promoción social y la orientación en concordancia con las políticas educativas actuales.

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