Diseño curricular

La alegría compartida es una alegría doble!

LIC. EN PEDAGOGÍA
74161

TALLER DE DISEÑO CURRICULAR

05 / Octubre / 2013

INTRODUCCIÓN DEL EQUIPO.

Durante el taller de diseño curricular el equipo integrado por cinco personas tuvimos la tarea de elaborar un proyecto en
donde llevaríamos a cabo todo el procedimiento para su elaboración, instrumentación, aplicación y evaluación de undiseño curricular de un preescolar.
Para esto nos pusimos de acuerdo para organizarnos y reunirnos, asignando diversas actividades para su elaboración,
trabajando siempre con disposición, optimismo, eficiencia y eficacia siempre con el propósito de lograr que nuestro
proyecto sea nuestra mayor satisfacción.
Acordamos como equipo asignarle el nombre “John Dewey” a nuestro proyecto depreescolar para que en lo sucesivo
podamos identificarlo, este nombre nació de los aportes, ideas y experiencias de cada integrante del equipo.

2

ESCUELA PREESCOLAR
JOHN DEWEY

05 / Octubre / 2013
3

INDICE

INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..6
1.

ELABORAR………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...7

1.1.MISIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7
1.2

VISIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...8

1.3

OBJETIVO…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...9

1.4 FUNDAMENTOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10
1.4.1 PSICOLÓGICOS....................................................................................................................................................................................................................................... 12
1.4.1.1 JEAN PIAGET.................................................................................................................................................................................................................................... 12
1.4.1.2 CÉSAR COLL..................................................................................................................................................................................................................................... 14
1.4.2 PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS........................................................................................................................................................................................... 17
1.4.2.1 DAVID PAUL AUSUBEL .............................................................................................................................................................................................................. 17
1.4.2.2 VIGOTSKY LEVSEMYNOVICH ............................................................................................................................................................................................. 19
1.4.3SOCIOLÓGICOS....................................................................................................................................................................................................................................... 21
1.5 REQUISITOS DE INGRESO .................................................................................................................................................................................................................. 24
1.6

PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNO.......................................................................................................................................................................................... 27

1.7

REGLAMENTO INSTITUCIONAL .................................................................................................................................................................................................. 28

1.7.1 INTERNO (alumnos)...