Diseño Curricular

Producto 1
CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
FINALIDAD
Formar individuos plenos, acorde a la triple naturaleza humana activa, cognitiva, y expresiva. La naturaleza activa se refiere alser apasionado, alegre u amoroso, la cognitiva, se refiere a ser brillante y expresivamente talentoso y la expresiva a través de cualquier lenguaje.
CONTENIDOS
Se realiza alrededor del hexágono elcual contiene seis componentes que deben ser desarrollados teniendo en cuenta el carácter tridimensional de la naturaleza humana.
METODOLOGÍA
El método de enseñanza, se caracteriza por el modelohexágono, el cual está constituido por seis componentes interrelacionados en el quehacer pedagógico; propósitos, contenidos, secuencias, métodos, recursos y evaluación.
RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO
Maestro:Orienta, guía, acompaña, organiza estrategias, es un mediador.
Alumno: Se desempeña como partícipe en la construcción de su propio pensamiento, reconstruye en forma activa los conceptos de lasciencias. Es crítico, dinámico, investigador, autónomo, metódico, con poder de síntesis.
REPRESENTANTES
Alberto Merani
Miguel y Julián de Zubiría

OPINIÓN

Sin duda la creación del modelo educativopedagógico conceptual, trata de cumplir con las necesidades de formación de la sociedad actual; un ejemplo de ello es el inculcar valores: respeto, responsabilidades, ser tolerantes hacia los demás,ser solidarios, etc.
México requiere de personas seguras de sí, personas que comuniquen y expresen sentimientos, opiniones, posturas ante las problemáticas de su entorno. El hecho de que el propioestudiante construya de manera casi autónoma sus conocimientos y de que el maestro sea solo un guía, permite que la relación entre el educando y el maestro sea amena y por consecuencia el ambiente detrabajo del alumno se vuelve propicio para un buen aprendizaje. El alumno aprende a la par de su capacidad.
Producto 2
Aportaciones pedagógicas de un representante sobre saliente de los...