Diseño de rúbrica de la unidad 2, evaluación integral de asignatura y estructura

Propósito: Explicitar una propuesta de evaluación del aprendizaje basada en competencias.
Instrucciones: Con base al producto de la Actividad 14, realizar lo siguiente:

|Unidad 1 (%) |Unidad 2 (%) |Unidad 3 (%) |TOTAL: |
|Expresión escrita |Lectura |Expresión oral |10 ||3.33 |3.33 |3.33 | |

|Unidad 1 |
|Competencia disciplinar:|
|4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. |
|Objetivo de la unidad: |
|Reflexiona acerca de la necesidad de la expresión escrita para comunicarse.|
|Evaluación Diagnóstica: | |
| |Preguntas del Profesor acerca del tema |
|Evaluación Formativa: |Síntesisde lectura por cada documento de una cuartilla máximo. |
| |Mapa conceptual con el resultado de la sintetización |
| |Presentar por escrito las diferencias que identifiquen en los textos, su utilidad y las característicasde |
| |cada uno. |
| |Comparar los textos considerando su utilidad |
| |Resumen de cada uno de los textos clasificados,considerando los siguientes aspectos: |
| |Estructura Interna y externa. |
| |Contenido. |
||Finalidad. |
| |Exposición de las conclusiones obtenidas |
|Evaluación Sumativa: |Resumen de cada uno de los textos clasificados, considerando los siguientes |Calificación:|
| |aspectos: |1.665 |
| |Estructura Interna y externa. | |
| |Contenido.| |
| |Finalidad. | |
| |Exposición de las conclusiones obtenidas | |
|Evaluación Integradora de la |...