Diseño de un diplomado

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ÍNDICE

CAPÍTULO I

Parte 1. Investigación del contexto
1. Antecedentes y situación actual

a) Crecimiento y desarrollo de Cancún 5
b) La educación en este contexto 10
c) La educación en el nivel superior11
d) Instalaciones y actividades generales 13
e) Actividades extracurriculares 14
f) Descripción del campo 15

2. Misión visión y valores15

3. Objetivos educativos del nivel y oferta educativa 16

4. Proyecto educativo 17

5. Investigación de necesidades académicas

a) Informantes calificados23
b) Diseño del cuestionario 23
c) Fase de aplicación 23
d) Fase de interpretación y resultados24
e) Conclusión 26

6. Propuesta del nuevo programa 26

Parte 2. Argumentación desde la política educativa
1. Bases del Programa Nacional de Educación (PNE 2006-2012) 272. Subsistema de Educación Superior 31

3. Principales líneas de acción 34

4. Educación superior en el estado de Quintana Roo 35

Parte 3. Diagnóstico de la demanda educativa para el diplomado1. Entorno local 39

2. Entorno nacional 39

3. Entorno internacional 40

CAPÍTULO IIPropuesta del diplomado en Educación Basada en Competencias

Parte 1.
1. Estado del arte
a) Marco histórico de la educación basada en competencias 41
b) La educación basada en competencias dentro de la currícula 46

2. Objetivos del programa 473. Perfil de ingreso
a) Conocimientos 47
b) Habilidades, destrezas y competencias 47
c) Actitudes 48

4. Perfil de egreso
a)Conocimientos 48
b) Habilidades, destrezas y competencias 48
c) Actitudes 48

5. Modelo curricular
a) Descripción y estructura...
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