diseño en educacion

Comunicación y Diseño en Educación

La educación es la transmisión de conocimientos para ser memorizados y "aprendidos" por los educandos, sitúa a estos últimos como objetos de recepción y depositarios de informaciones, siendo el típico modelo escolástico de la clase frontal, con el docente al frente y los alumnos escuchando (o haciendo como que escuchan) para después ser evaluados por laliteralidad con que repiten y reproducen lo escuchado.
Modelo educativo
La perspectiva unidireccional: se tiende a no dar valor a la expresión personal de los educandos y a no considerar esas instancias de autoexpresión y de interlocución como componentes ineludibles del proceso pedagógico. 
Enseñanza/aprendizaje: esta conformada por la participación activa de los educandos; que los considera comosujetos de la educación y ya no como objetos-receptáculos; y plantea el aprendizaje como un proceso activo de construcción y de re-creación del conocimiento.
LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
La comunicación es esencial en cualquier campo de interacción humana. Por medio de la comunicación ya sea oral o escrita podemos transmitir y compartir conocimientos, conceptos, sentimientos, ideas,emociones, estados de amino etc. La comunicación es la única actividad que todo el mundo comparte.
Según Freire, citado por Dalila A. Aguirre Raya: "la comunicación no es la transferencia o transmisión de conocimientos de un sujeto a otro, sino su coparticipación en el acto de comprender la significación de los significados. Es una comunicación que se hace críticamente".
La comunicación y la educaciónson una misma cosa, es decir, no puede existir una sin la otra, pues para él el proceso docente educativo es un proceso comunicativo donde el profesor y el alumno participan activamente en la solución de las tareas y en la adquisición de nuevos conocimientos. Por tanto, aprenden unos de otros durante el proceso. Esto nos indica que a través de la comunicación se va a producir un encuentro entre lossujetos, encuentro que va a trascender en un nuevo saber, en una acción transformadora.
CARACTERISTICAS DE UNA BUENA COMUNICACIÓN
Es importante establecer una comunicación tanto para el docente como para el alumno, permitiendo al profesor conocer mejor al alumno y cumplir con los objetivos planteados.
Establecer una comunicación orientada hacia el interlocutor (los alumnos)
Establecer unainteracción personal con los alumnos, siendo esta de suma importancia para la docencia.
No limitar el proceso pedagógico a la función informativa, se debe buscar todas las posibilidades de comunicación que permiten un intercambio entre profesor y alumno.
Observar a los alumnos, percibir la expresión de los ojos, los gestos, comportamiento, conducta, estado de ánimo.
Desarrollar una actitudempática para con los alumnos.
Conversar y escuchar a los alumnos. Es importante darse tiempo para escuchar las ideas de los alumnos así estén equivocados en su posición.
Se  debe tener en cuenta que existe diferencias entre los jóvenes y las características psicológicas entre ellos son distintas, puede existir mayor susceptibilidad, emocionalidad, etc. En algunos de ellos. 
Es importante tomar lainiciativa en la comunicación con los alumnos.
Establecer una comunicación con respeto entre los alumnos, sin ofensas.
Establecer la interacción entre los alumnos y generar la necesidad de respuesta en ellos. Superando la pasividad y el aislamiento de los estudiantes.
Evitar las actitudes negativas hacia algunos alumnos, permitiendo una mejor interrelación con ellos.
Evitar que la critica sea unelemento dominante en el aula.
Aprender a trasladar e la clase nuestras actitudes positivas hacia ellos.
INFLUENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO
 La enseñanza y el aprendizaje son dos procesos que se dan en unidad: no existe el enseñar si alguien no está aprendiendo. La enseñanza la lleva a cabo una persona, mientras que el aprendizaje ocurre en otra. Para que esto...