Diseño historia 6 año secundaria

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Historia

año

(Es)

indicE
Historia y su enseñanza en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ................................................................................................... 37 Mapa curricular........................................................................................................................ 38 Carga horaria............................................................................................................................ 38 Objetivos de enseñanza ......................................................................................................... 38 Objetivos de aprendizaje ....................................................................................................... 39Contenidos................................................................................................................................. 40 Unidad 1. Ejes historiográficos para una mirada de la Historia Reciente en la Argentina ........................................................................................................ 41 Unidad 2. Los años 70. Movilización social y represión. Problemas de investigación................................................................................. 43 Unidad 3. Los años 80 y 90. El regreso de la democracia, la crisis del Estado y neoliberalismo. Problemas de investigación .......... 46 El cine y su trabajo en el aula ............................................................................. 53 Lectura y escritura en la enseñanza de Historia........................................... 54 Orientaciones para la evaluación ................................................................................... 56 Bibliografía ............................................................................................................................ 58 Unidad 1 .................................................................................................................... 58Unidad 2 .................................................................................................................... 58 Unidad 3 .................................................................................................................... 59 Recursos en Internet .............................................................................................. 59

Historia y suEnsEñanza En dE la EscuEla sEcundaria

El

ciclo supErior

La materia Historia en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria, correspondiente a 6º año, propone profundizar los procesos de enseñanza planteados en los diseños curriculares de 4o y 5o año, centrados en el aprendizaje del tiempo histórico y la multiperspectividad. Por esta última, se entiende la posibilidad de estudiar un procesohistórico desde distintos puntos de vista, tanto de los protagonistas involucrados como de los historiadores que los estudian, entre otras voces. A su vez, articula y da continuidad a los enfoques, los conceptos, los contenidos y las orientaciones didácticas del diseño curricular de la misma materia correspondiente al 5º año, aunque centra su interés en los procesos de producción de conocimientohistórico y su investigación. Asimismo, se establecen correspondencias entre los diseños de 4º, 5º y 6º de Historia, que abordan el complejo siglo xx en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria. En el contexto de los nuevos desarrollos de historia social, el presente diseño formula un nuevo planteo de los grandes relatos; entre ellos los que refieren al retorno a la escena histórica de los sujetos comoactores que tienen capacidad de incidir en la vida social, o el retorno de la narrativa histórica sobre las simplificaciones que emergieron de los grandes marcos explicativos tales como el estructuralismo o el marxismo, corrientes historiográficas que tendieron a dejar de lado la importancia del estudio de la política y las decisiones de los sujetos partícipes tanto del conflicto y el cambio...
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