Diseño

D I Á L O G O

El Diseño como proceso mental
Entrevista al Diseñador Gráfico John Interview to Graphic Designer John

Moore Moore

Designing as a mental process

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Eduardo Balada Comunicador Social, Profesor de la Facultad de Arquitectura y Diseño de LUZ

Revista arbitrada de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia. Año 8, vol. 2, Nº 16, Julio-Diciembre2007, pp. 18a-21a

Eduardo Balada El Diseño como proceso mental. Entrevista al diseñador gráfico John Moore

Recibido: 5 Septiembre, 2007 Aceptado: 2 Noviembre, 2007
Con motivo de la celebración en Maracaibo de la Semana del Diseño, del Programa de Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia, en mayo de 2007, se invitó al reconocido diseñador venezolanoJohn Moore a dictar una conferencia. Moore egresó del Instituto Neumann de Caracas en 1976 y durante más de veinte años se ha dedicado a la ilustración, la tipografía, el cine y el diseño gráfico; ha dado charlas y conferencias en distintos institutos y escuelas de diseño en el país y actualmente se dedica a la investigación. Recientemente publicó el libro: Signos de identidad, donde presenta sutrabajo de logotipos y promueve el diseño venezolano. En esta oportunidad, el profesor de esta facultad, Eduardo Balada, realizó la entrevista que transcribimos a continuación. Eduardo Balada: John, en primer lugar, bienvenido a la Universidad del Zulia. Quisiéramos iniciar esta entrevista preguntándote sobre tus pasiones dentro del mundo del diseño. John Moore: Mi pasión es la geometría. Voy acomenzar comentando una anécdota de cómo explicaba el inicio de la geometría. Se me ocurrió agarrar unas varas, unas cuerdas, poner una vara aquí y otra allá, darle la vuelta y listo, de allí salió el cuadrado. Basta trazar una cruz para encontrar un cuadrado y por ahí te vas con los radios y con toda esa serie para encontrar el triangulo equilátero, o sea las formas básicas que son las que engendrantodo en la naturaleza. EB: Tú mantienes que actualmente, tal y como tenemos los programas de diseño, tenemos que volver al pasado, a buscar las raíces otra vez. JM: ¡Por supuesto! El futuro del diseño está en el Renacimiento, y cuando vamos al Renacimiento nos damos cuenta de que tenemos que ver a los romanos y de los romanos vamos a ver a los griegos, pero cuando te planteas la geometría comobase del diseño, te encuentras que toda la cultura religiosa del mundo y la prehistórica están basadas en la geometría. EB: Es decir, hay que volver al Partenón. JM: Hay que volver al Partenón, ¡claro! EB: Y a la proporción áurea. JM: ¡Eso es lo más moderno que existe! Y ese es el futuro del diseño. Hay que revisar constantemente los principios del diseño. No es que las computadoras llegaron paradecirnos a nosotros qué es lo que tenemos que hacer. No. La computadora es un mero instrumento comparable a un compás, a una regla y a un tiralíneas. EB: En este caso, la computadora simplemente viene a cambiar la instrumentación que utilizábamos anteriormente, pero no nos da nada nuevo desde el punto de vista de la conceptualización del diseño. JM: En cuanto a conceptualización, no. Lo que sí nosbrinda es la posibilidad para la animación, para el movimiento, para la interactividad, que es riquísima y es maravillosa. Ahora bien, yo estoy entre los partidarios de que el aprendizaje de diseño no tiene nada que ver con los de informática. Los alumnos deben saber computación cuando van a estudiar diseño; las escuelas en las universidades no deberían enseñar estos programas.

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vol. 2,no.16 (2007), pp. 18a-21a

EB: Cuando nosotros fuimos estudiantes, nadie nos enseñó cómo usar el rapidograf, ni las reglas ni las escuadras. Aprendíamos a dibujar nosotros mismos. JM: A mí, ningún profesor me explicó para qué servía el tornillo del compás, o para qué servía el tornillo del tiralíneas, ni cómo llenar de tinta el tiralíneas, ni para qué servía la mesa de dibujo, o para qué servía...