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Páginas: 7 (1614 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2015
INDICE DE PIEZAS GRÁFICA Y/O TRABAJOS (PROYECTOS-RETOS) DURANTE MI FORMACIÓN COMO PROFESIONAL EN LA COMUNICACIÓN VISUAL.
1. Logotipos
2. Identidad Visual (Papelería Institucional /Corporativa)
3. Manuales de Identidad
4. Folletos (Diptico, Tripticos)
5. Empaques
6. Empaques de Cd´s / Diseño de Cd´s
7. Carteles / Afiches
8. Infografía
9. Iconografía
10. Tipografía
11. Diseño deAlfabeto
12. Fotografía
13. Avisos Publicitarios
14. Campañas Publicitarias
15. Fotografía Publicitaria
16. Multimedia
17. Dibujo
18. Composición/Fundamentos Visuales/Aplicación de Color/Gradación/Radiación
19. Ilustración / Ilustración digital / Cuentos Ilustrados / Storyboards
20. Mascotas/Monos en diferentes perspectivas
21. Diseño Editorial (Portadas, Diagramación de Periódico,diagramación de Revista)
22. Diseño de Mesa
Ver: http://harshaharsha.deviantart.com/art/Graphic-Designer-Portfolio-395318969
http://www.thesearethings.com/
http://www.rleonardi.com/design-portfolio/
Portafolios
Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.
El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear elproceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar losaprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.
Cómo se aplica:
El estudiante puede participar en la selección de los contenidos, de los criterios de selección, de los contenidos para juzgar sus méritos y de la evidencia de la autoreflexión.
Los portafolios permiten al alumno participar en laevaluación de su propio trabajo. Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general. Existen distintos tipos de Portafolios de acuerdo al soporte material que utilizan (electrónicos o físicos, estos son carpetas de argollas) y conforme a su contenido:
Los portafolios de habilidades
Losestudiantes necesitan ser guiados para que puedan progresar en el desarrollo de sus herramientas personales. Cuando el alumno inicia su portafolio al comienzo de la licenciatura, al finalizar sus estudios, podrá observar en forma completa cómo contribuyó su educación en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado.
El Portafolios se divide en áreas de capacidades. Los estudiantesinsertan en las diferentes secciones los documentos que demuestren el desarrollo de capacidades y destrezas específicas.
Portafolios para desarrollar los currículum personales o historias de vida.
Por lo general cuando terminan sus estudios, los alumnos no advierten las habilidades que desarrollaron. Obtienen un documento con su historia académica que muestra los cursos tomados y lascalificaciones recibidas. Conocen las actividades extracurriculares en que han participado, pero no pueden traducir esta información a las necesidades con que se van a encontrar en su vida profesional.
Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y cómo pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en unfuturo los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.
Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares: bitácora personal, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar; currículum personal, que incluya los cursos tomados y sus resultados en cometido o desempeños, que se comparan con las calificaciones recibidas en el transcurso del...
1. Logotipos
2. Identidad Visual (Papelería Institucional /Corporativa)
3. Manuales de Identidad
4. Folletos (Diptico, Tripticos)
5. Empaques
6. Empaques de Cd´s / Diseño de Cd´s
7. Carteles / Afiches
8. Infografía
9. Iconografía
10. Tipografía
11. Diseño deAlfabeto
12. Fotografía
13. Avisos Publicitarios
14. Campañas Publicitarias
15. Fotografía Publicitaria
16. Multimedia
17. Dibujo
18. Composición/Fundamentos Visuales/Aplicación de Color/Gradación/Radiación
19. Ilustración / Ilustración digital / Cuentos Ilustrados / Storyboards
20. Mascotas/Monos en diferentes perspectivas
21. Diseño Editorial (Portadas, Diagramación de Periódico,diagramación de Revista)
22. Diseño de Mesa
Ver: http://harshaharsha.deviantart.com/art/Graphic-Designer-Portfolio-395318969
http://www.thesearethings.com/
http://www.rleonardi.com/design-portfolio/
Portafolios
Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.
El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear elproceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar losaprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.
Cómo se aplica:
El estudiante puede participar en la selección de los contenidos, de los criterios de selección, de los contenidos para juzgar sus méritos y de la evidencia de la autoreflexión.
Los portafolios permiten al alumno participar en laevaluación de su propio trabajo. Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general. Existen distintos tipos de Portafolios de acuerdo al soporte material que utilizan (electrónicos o físicos, estos son carpetas de argollas) y conforme a su contenido:
Los portafolios de habilidades
Losestudiantes necesitan ser guiados para que puedan progresar en el desarrollo de sus herramientas personales. Cuando el alumno inicia su portafolio al comienzo de la licenciatura, al finalizar sus estudios, podrá observar en forma completa cómo contribuyó su educación en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado.
El Portafolios se divide en áreas de capacidades. Los estudiantesinsertan en las diferentes secciones los documentos que demuestren el desarrollo de capacidades y destrezas específicas.
Portafolios para desarrollar los currículum personales o historias de vida.
Por lo general cuando terminan sus estudios, los alumnos no advierten las habilidades que desarrollaron. Obtienen un documento con su historia académica que muestra los cursos tomados y lascalificaciones recibidas. Conocen las actividades extracurriculares en que han participado, pero no pueden traducir esta información a las necesidades con que se van a encontrar en su vida profesional.
Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y cómo pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en unfuturo los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.
Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares: bitácora personal, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar; currículum personal, que incluya los cursos tomados y sus resultados en cometido o desempeños, que se comparan con las calificaciones recibidas en el transcurso del...
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