Diseno De Proyectos

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:
JESSICA_PAOLA_CUBILLOS_SANABRIA
CC. 40671051

CURSO:
102058_257
DISENO DE PROYECTOS

TUTOR
FABIO ALONSO BONILLA GOMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA
FLORENCIA 26 AGOSTO 2011

INTRODUCCION

Este módulo tiene como propósito orientar lapreparación y el diseño de Proyectos.
La temática se desarrolla en forma lógica y secuencial, de tal forma que inicia con los conceptos básicos necesarios para adquirir los conocimientos primarios y las reflexiones que se deben hacer para diseñar un proyecto efectivo.

El presente trabajo consta de dos unidades; en la primera se describen los “elementos conceptuales básicos” necesarios para diseñar unproyecto, mediante una metodología sencilla y clara que permite la lectura y reconocimiento del entorno para que permita una contextualización adecuada, definir el problema, plantear los objetivos y determinar los procedimientos metodológicos, que están reflejados en el mapa conceptual.

Como segundo punto se habla de un tema importante que es una herramienta de reflexión frente a algocotidiano de nuestras vidas y tener una posición clara frente al plagio como lo es en este caso.

OBJETIVOS

* Explicar los principales conceptos, enfoques y la importancia de los proyectos.

* Identificar los principales tipos de proyectos.

* Realizar los estudios preliminares para un proyecto.

UNIDAD DOS
UNIDAD UNO
MODULO
MAPA CONCEPTUAL DISENO DE PROYECTOS

Se divide enDISENO DE UN PROYECTO

GENERALIDADES SOBRE PROYECTOS

Capitulo Cuatro
Capitulo seis
Capitulo cinco

Capitulo tres
Capitulo dos
Capitulo uno

PASOS EN LA ELABORACION DE UN PROYECTO
INSTRUMENTOS DE GESTION SEGUIMIENTO Y EVALUACION
LA GENERACION DE PROYECTOS OMO UN PROCESO DE TRABAJO COLABORATIVO
CONSIDERACIONES METODOLOGICAS
ACCIONES PRELIMINARES
LOS PROYECTOS

Contiene
ContieneContiene

Contiene
Contiene
Contiene
Lección uno: Referentes metodológicos.

Lección dos: El problema.

Lección tres: Referentes Conceptuales.

Lección cuatro: Definición de la misión y los objetivos.

Lección cinco: Procedimientos metodológicos.

Lección uno: Acciones preliminares en el diseño de un proyecto.

Lección dos: Definición de la idea de un proyecto.

Lección tres:Estudio preliminar.

Lección cuatro: Antecedentes.

Lección cinco: aspectos a tener en cuenta.

Lección uno: La teoría de los proyectos.

Lección dos: Concepto del proyecto.

Lección tres: Características conceptuales.

Lección cuatro: Cultura sobre proyectos.

Lección cinco: Importancia del trabajo por proyectos.

Lección uno: Gestión del proyecto.

Lección dos: Seguimiento de lasacciones.

Lección tres: Indicadores de resultados.

Lección cuatro: Evaluación del proyecto.

Lección cinco: Sintonización del diseño del proyecto.

Lección uno: Generación de un proyecto.

Lección dos: Preparación (diagnostico).

Lección tres: El marco Lógico.

Lección cuatro: Sistematización de la idea del proyecto.

Lección cinco: Resultados esperados.

Lección uno: Pasosprevios a la elaboración de un proyecto.

Lección dos: Construcción del sistema de indicadores.

Lección tres: El marco lógico.

Lección cuatro: Desarrollo sostenido como marco para un proyecto.

Lección cinco: El ciclo del proyecto.

2. ENSAYO

PLAGIO Y HONESTIDAD INTELECTUAL

El plagio es un problema grave en nuestra sociedad y a tendido a incrementarse especialmente en la educación;por tal razón, es importante hacer algunas reflexiones sobre este tema y ser conscientes de las implicaciones que se pueden tener si se incurre en este delito.
Encuentro en mi experiencia que los estudiantes recurren a internet, principalmente a Wikipedia, lo cual no está mal para una primera exploración de un tema pero sí lo está copiarla y pegarla, incluyendo sus subrayados, sin reconocer...