Diseño Curricular Texto Basico: Geroge J. Posner.

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| INVESTIGACIÓN | EDUCACIÓN | PEDAGOGÍA | DIDÁCTICA | CULTURA | CURRÍCULO |
1 | Es un proceso que se origina de un interes personal, social, cultural que requiere etapas yhabilidades. | Proceso de intercambio social, cultural de comunicación. | Saber del docente que le da sentido a su hacer. | Forma en que se construyen los conocimientos que implican metodología yestrategias. | Construcción social que involucra tradición, costumbres…que identifica a una comunidad. | Ruta que comprende elementos: contexto, herramientas. |
2 | Proceso por medio dela indagación quenos lleva a obtener conocimiento de nuestros intereses. | Proceso formativo, formal o no formal para la vida y la sociedad. | Conjunto de saberes que tienen como objeto el edtudio de la educación. |Saber transmitir los conocimientos como herramienta del saber. Enseñanza - aprendizaje. | Constructo - social que determina los valores, las creencias y los comportamientos en determinados contextos. |Tienen que ver con todos los procesos educativos y la construcción del saber. |
3 | Elaboración y comprobación de conceptos a partir de un problema base. Requiere un método. | Proceso orientados,socializados y dialogante quepermite transformar al ser humano, bajo unos intereses individuales y colectivos para construir sociedad. | Arte de las relaciones entre el conocimiento y sus actores, quebusca la armonía y el entendimiento entre ellos. Vocación de servicio hacia el otro. | Forma como se teje el constructo de informaiciones, haciendo uso de los recursos. | Son las diferentesmanifestaciones de los seres humanos que termina siendo la impronta de la identidad y pertinencia de un pueblo. | El todo con sus partes que sin esas partes no sería un todo. |
4 | Estado de un problema Vs.Solución. | Generación de conciencia con fines específicos. | Herramientas que permiten el conocimiento y su aprehensión. | Estrategias utilizadas al momento de educar. | Formas de expresion,...