DISEÑO CURRICULAR

DISEÑO CURRICULAR
“POSTÍTULO EN GESTIÓN DE TALENTO HUMANO”
AUTOR: BENJAMIN MAMANI CONDORI LUGAR: LA PAZ -BOLIVIA
I. DATOS REFERENCIALES:
a. Institución: : “Centro de Especialización y Actualización de Formación Docente y Administrativo”
b. Director : Lic. xxx
c. Docentes : xxx, yyy, zzz
d. Participantes : Docente y directores del Distrito de Educación Pucarani
e. Gestión : 2009f. Duración del curso : Un año y medio

II. OBJETIVO INSTITUCIONAL
2.1. De acuerdo al Art. 97, parágrafo II, de la Constitución Política del Estado Plurinacional, los docentes deberán participar en procesos de actualización y capacitación pedagógica continua. Además, en el Art. 98, menciona que la formación posgradual tiene como misión de cualificación de profesionales a través de procesos deinvestigación científica y generación de conocimientos vinculados con la realidad para coadyuvar con el desarrollo integral de la sociedad.

2.2. La intención del Centro de formación será de servicio y no de lucro.

2.3. Las necesidades educativas y administrativas
Deficiencia manejo metodológico de los docentes en su área de conocimiento.
Incumplimiento de funciones y deberes de losdocentes (planificación y otros)
Poco hábito de lectura e investigación por los docentes
Documentos administrativos deficientemente usados en la parte administrativa
Dificultad en la aplicación de normas por los directores
Falta de aplicación de reglamentos internos, manual de funciones, manual de procedimientos y otros.
Deficiencia en la resolución de conflictos en las unidades educativas.Deficiencia en la elaboración de Proyectos, Programas y Planes.
Deficiencia en la gestión de presupuestos para la ejecución de proyectos.
Poca aplicabilidad de fichas de seguimientos y plan de evaluación institucional.

2.4. SELECCIÓN DE LAS NECESIDADES

Formar a los docentes de nivel primario en la metodología y/o estrategias de enseñanza y aprendizaje en diferentes área de conocimiento.Formar a los directores en la administración de las unidades educativas tomando en cuenta las necesidades que se tiene.

2.5. JERARQUIZAR
Formar a los directores en la administración de las unidades educativas tomando en cuenta las necesidades que se tiene.
“Postítulo en Especialización de Gestión de Talento Humano”

2.6. CUANTIFICAR
Un año y medio.

III. CARACTERIZAR – INSUMOS

¿Quiénespueden participar al curso? Los directores de Unidades Educativas, docentes aspirantes a Dirección.
Características personales: Varón y mujer; 25 a 60 años, del área rural y urbana.
Características académicas: Deben tener nivel de licenciatura, y normalistas con TPN ( con certificado de egreso de las universidades públicas y privadas)

IV. PERFIL DE EGRESO
a) Característicaspersonales: Demostrará
Una actitud positiva de constante mejoramiento
Respeto y buenas relaciones humanas
b) Características académicas; será capaz de:
Elaborar planes, programas y proyectos educativos y sociales, además gestionar el presupuesto.
Orientar el proceso metodológico de enseñanza y aprendizaje, luego realizar el seguimiento a través de fichas correspondientes.
Llevar adelante un estilode gestión transformadora, usando técnicas de la resolución de conflictos para lograr un clima institucional agradable.
Aplicar las normas vigentes en el área de educación regular relacionado con los estudiantes, autoridades de Junta Escolar, Padres de Familia y especialmente de los docentes.
Redactar y aplicar documentos administrativos (memorando, circular, orden de servicio, instructivo,citación y otros).
Redactar y dar funcionalidad a los documentos de organización (organigrama, reglamento interno, manual de funciones, manual de procedimientos).
Tener buenas relaciones humanas y públicas en el ejercicio de funciones administrativas.
Orientar, diferenciar y elaborar el Plan Estratégico, Proyecto Educativo de Núcleo o de Red, Proyecto Educativo de Unidad, Diseño Curricular...