Diseño De Estrategias

Ensayo

“El uso de las técnica y métodos didácticos en la conformación de estrategias didácticas en ambientes de aprendizaje basado en competencias”.

Elaborado por: L.E. Laureano Santana Cab

Impartido por: L.E. Francisco May Ayuso. M.IN.E

Maestría en educación basada en competencias
Diseño de estrategias de aprendizaje basada en competencias
Mérida, Yucatán Octubre de 2012Los desafíos que la sociedad actual, demanda de las instituciones educativas la formación de personas que se puedan adaptar y actúen plenamente en los diversos ámbitos en los que se desenvuelve contribuyendo de esta manera a la construcción de una sociedad con niveles de vida y desarrollo cada vez mejores en un mundo que cambia continuamente. En este sentido, la formación por competenciasconstituye una alternativa que permite a las personas en palabras de Perreneud la movilización de diversos saberes para resolver las situaciones que se le presenten,
Ante el entorno educativo tradicional caracterizado principalmente por énfasis en el contenido y el conocimiento memorístico, donde el docente es el depositario del conocimiento dando como resultado individuos que al final de unperiodo de formación, están limitados para la aplicar de los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida diaria, en el enfoque por competencias se prioriza el uso del conocimiento para la resolución de las situaciones que se presentan y los resultados obtenidos, ante este paradigma, el papel del docente adquiere suma relevancia, no como el protagonista principal del procesoenseñanza-aprendizaje, sino como gestor, guía y facilitador . Como tal el rol del maestro se modifica para centrarse en el alumno, y en el aprendizaje más que en la enseñanza y el maestro.
¿Cómo logrará el docente aterrizar el enfoque por competencias en el aula? ¿Qué herramientas requiere el docente actual para lograr el aprendizaje de los alumnos? ¿Cuáles son los métodos, técnicas o estrategias máspertinentes? ¿Qué importancia tienen los métodos, técnicas y estrategias en los ambientes de aprendizaje basado en competencias? Son algunos de los cuestionamientos que emergen del colectivo docente, los cuales si no obtienen una respuesta apropiada, conducirá a la práctica educativa hacia la misma fuente de origen la enseñanza tradicional. Por lo tanto es indispensable dislucidar al respecto de laimportancia de los métodos, técnicas y estrategias en la conformación de ambientes de aprendizaje basados en competencias, para generar estrategias didácticas efectivas y eficaces con la finalidad de lograr aprendizajes significativos que se manifiesten en la resolución de situaciones del mundo actual.
El logro de los objetivos y metas educativas, siempre representa para el docente undesafío, independientemente del modelo o enfoque que se implemente, con mayor razón en el marco contextual del enfoque por competencias, donde los tiempos son apremiantes, y se hace énfasis en los resultados, para alcanzar las metas educativas el profesor hace uso de técnicas, métodos didácticos y estrategias que lo conduzcan a lograr los objetivos planteados el aprendizaje de los estudiantes.
Ensentido general, suele existir una confusión respecto a los términos de técnica, método y estrategia, ante tal consideración es indispensable que el docente identifique la diferencia entre cada uno de éstos conceptos para hacer un uso adecuado . De acuerdo a la real academia de la lengua española la palabra técnica (Del lat. technĭcus, y este del gr. τεχνικός, de τέχνη, arte) hace referencia alconjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte; en cuanto a método es una palabra de origen griego que significa methodos ( “camino” o “vía”) y significa proceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado; por último la palabra estrategia, es un término propio del ámbito militar que...