Diseño instruccional conceptos
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2012
DISEÑO, INSTRUCCIÓN
Y DISEÑO INSTRUCCIONAL
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CONCEPTOS
◆ DISEÑO
*DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA
1. Traza o delineación de un edificio o de una figura.
2. Proyecto oplan.
3. Descripción o bosquejo verbal de algo.
*Yves Zimmermann (1998): Las palabras diseño y designio comparten una misma raíz: signo o seña del latín signa – Signum = señal, marca oinsignia. Designare significa pues elegir, singularizar algo entre una gran cantidad de cosas.
*Reswich (1982): El diseño es una actividad creativa que supone la existencia de algo nuevo y útil sinexistencia previa.
*Archer (1965): es una actividad orientada a determinados fines para la solución de problemas.
*Frascara (2000): El diseño es una actividad humana volitiva, una actividad abstracta queimplica programar, proyectar, coordinar una larga lista de factores materiales y humanos, traducir lo invisible en visible. Incluye juicios de valor, aplicaciones de conocimientos, adquisición de nuevosconocimientos uso de intuiciones educadas y tomas de decisiones.
◆ INSTRUCCIÓN
*Samarrona (1989). Etimológicamente significa “construir dentro” (instruere). Desde la perspectiva educativa,se considera a la instrucción como la síntesis resultante del proceso de enseñanza – aprendizaje, mediante el cual el sujeto adquiere conocimientos de manera organizada. La instrucción basada enaprendizajes coherentes con las metas educativas se erige en una frase propia e inmediata del proceso educativo.
◆ DISEÑO INSTRUCCIONAL
El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicadade crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). El diseño instruccional es laciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de...
Y DISEÑO INSTRUCCIONAL
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CONCEPTOS
◆ DISEÑO
*DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA
1. Traza o delineación de un edificio o de una figura.
2. Proyecto oplan.
3. Descripción o bosquejo verbal de algo.
*Yves Zimmermann (1998): Las palabras diseño y designio comparten una misma raíz: signo o seña del latín signa – Signum = señal, marca oinsignia. Designare significa pues elegir, singularizar algo entre una gran cantidad de cosas.
*Reswich (1982): El diseño es una actividad creativa que supone la existencia de algo nuevo y útil sinexistencia previa.
*Archer (1965): es una actividad orientada a determinados fines para la solución de problemas.
*Frascara (2000): El diseño es una actividad humana volitiva, una actividad abstracta queimplica programar, proyectar, coordinar una larga lista de factores materiales y humanos, traducir lo invisible en visible. Incluye juicios de valor, aplicaciones de conocimientos, adquisición de nuevosconocimientos uso de intuiciones educadas y tomas de decisiones.
◆ INSTRUCCIÓN
*Samarrona (1989). Etimológicamente significa “construir dentro” (instruere). Desde la perspectiva educativa,se considera a la instrucción como la síntesis resultante del proceso de enseñanza – aprendizaje, mediante el cual el sujeto adquiere conocimientos de manera organizada. La instrucción basada enaprendizajes coherentes con las metas educativas se erige en una frase propia e inmediata del proceso educativo.
◆ DISEÑO INSTRUCCIONAL
El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicadade crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). El diseño instruccional es laciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de...
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