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Páginas: 42 (10288 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
INDICE
INTRODUCCIÓN PRIMER PERIODO (1958 – 1969) SEGUNDO PERIODO (1970 – 1979) BARRIADA NUEVA CALIFORNIA EDIFICIO EL EDUCADOR SIERRA LLORONA TERCER PERIODO (1980 – 1989) CUARTO PERIODO (1990 – 1999) UNIÓN DE COOPERATIVAS DE AHORRO Y CRÉDITO DE EDUCADORES PANAMEÑOS (UCACEP) FUNDACIÓN DEL MOVIMIENTO DE LIDERAZGO JUVENIL PANAMEÑO (FUMOLIJUP) ORDEN ROSA GARCÉS ÚLTIMO PERIODO (2000 – 2009) FUNDACIÓNCENTRO EDUCATIVO Y RECREATIVO (FUCER) AGRADECIMIENTO NUESTROS FUNDADORES NUESTROS PRESIDENTES NUESTROS DIRIGENTES NUESTROS GERENTES CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA 2 4 5 6 8 9 9 12
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27 29 29 29 30 31 33 33
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INTRODUCCIÓN
Durante la primera mitad del Siglo XX, el Cooperativismo en Panamá vivió sus primeras experiencias y concretó diversos proyectos y de esta manera, nació laCooperativa de Ahorro y Crédito El Educador, R.L. (COOPEDUC, R.L.) en 1958. Las ideas sobre filosofía cooperativista tuvieron su génesis en Europa e impactaron a nuestros gobernantes desde épocas pasadas. Así, las ideas de Robert Owen, Padre del Cooperativismo, Charles Fourier, idealizador de la doctrina empresarial y las de los pioneros de Rochdale (1844), cuyos valores de ayuda mutua,responsabilidad, democracia, igualdad, equidad y solidaridad eran las bases del modelo cooperativo, e inspirados en estos conceptos liberales, los panameños insertan en el Código de Comercio, en 1916, los artículos N°474 al N°488, en los cuales se establecen las primeras normas para el funcionamiento del cooperativismo en nuestro país. En 1926, se autoriza la organización de cooperativas escolares y sedictan otras normas mediante la Ley N°20 de 1 de noviembre de 1926. La Constitución de 1946, en su artículo N°229, plasma el deber del estado de fomentar y fiscalizar las Cooperativas de Producción y Consumo. Al crearse el Código de Trabajo en 1947, el Ministerio de Trabajo y Previsión Social es responsabilizado para legalizar y autorizar el funcionamiento de las cooperativas panameñas.
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CINCODÉCADAS DE COOPEDUC Y SUS ANTECEDENTES EN LA HISTORIA NACIONAL
El desarrollo vital de nuestra empresa COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO EL EDUCADOR, R.L., hoy conocida por sus siglas COOPEDUC, R.L., se logra por medio de una estrategia de consolidación de todos sus recursos, productos y servicios. Para mejor conocimiento de su historia y evolución la estudiaremos en diferentes períodos.Primer Período (1958 1969) Un grupo de maestros que asistió a las repúblicas de Puerto Rico, México y Venezuela a conocer el sistema educativo tuvieron la oportunidad de observar el desarrollo del cooperativismo en estos países. Al regresar, motivados por el crecimiento del cooperativismo en estas regiones, invitan a otro grupo de educadores para analizar las condiciones socioeconómicas en las cualesse desenvuelven los docentes panameños: sueldos bajísimos, necesidad de adelantar las quincenas, presa de usureros, además de no ser sujetos de créditos en los bancos que existían en el medio. Así deciden integrarse en un círculo de estudio en busca de alternativas para mejorar su condición de vida. En la Escuela Pedro José Sosa, desarrollaron sus reuniones de estudio, en donde recibieron el apoyode expertos en Asesoría Cooperativa del Centro de Estudios Cooperativos y de la Sección de Cooperativas del Servicio de Divulgación Agrícola del Ministerio de Agricultura, Comercio e Industrias. Para fomentar la integración del grupo, los compañeros educadores, a la par de los estudios, realizaban actividades sociales y culturales. Fueron meses de fructíferas reuniones, en las cuales creció elentusiasmo por el cooperativismo. Luego, los integrantes del círculo de estudio acuerdan formar una Cooperativa de Ahorro y Crédito para
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acoger en su seno a todos los docentes y administrativos del sector magisterial del país. El 9 de agosto de 1958, aprueban formalmente integrar la COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO, R.L. que lleve por nombre “EL EDUCADOR, R.L.”, y es la residencia de un...
INTRODUCCIÓN PRIMER PERIODO (1958 – 1969) SEGUNDO PERIODO (1970 – 1979) BARRIADA NUEVA CALIFORNIA EDIFICIO EL EDUCADOR SIERRA LLORONA TERCER PERIODO (1980 – 1989) CUARTO PERIODO (1990 – 1999) UNIÓN DE COOPERATIVAS DE AHORRO Y CRÉDITO DE EDUCADORES PANAMEÑOS (UCACEP) FUNDACIÓN DEL MOVIMIENTO DE LIDERAZGO JUVENIL PANAMEÑO (FUMOLIJUP) ORDEN ROSA GARCÉS ÚLTIMO PERIODO (2000 – 2009) FUNDACIÓNCENTRO EDUCATIVO Y RECREATIVO (FUCER) AGRADECIMIENTO NUESTROS FUNDADORES NUESTROS PRESIDENTES NUESTROS DIRIGENTES NUESTROS GERENTES CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA 2 4 5 6 8 9 9 12
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INTRODUCCIÓN
Durante la primera mitad del Siglo XX, el Cooperativismo en Panamá vivió sus primeras experiencias y concretó diversos proyectos y de esta manera, nació laCooperativa de Ahorro y Crédito El Educador, R.L. (COOPEDUC, R.L.) en 1958. Las ideas sobre filosofía cooperativista tuvieron su génesis en Europa e impactaron a nuestros gobernantes desde épocas pasadas. Así, las ideas de Robert Owen, Padre del Cooperativismo, Charles Fourier, idealizador de la doctrina empresarial y las de los pioneros de Rochdale (1844), cuyos valores de ayuda mutua,responsabilidad, democracia, igualdad, equidad y solidaridad eran las bases del modelo cooperativo, e inspirados en estos conceptos liberales, los panameños insertan en el Código de Comercio, en 1916, los artículos N°474 al N°488, en los cuales se establecen las primeras normas para el funcionamiento del cooperativismo en nuestro país. En 1926, se autoriza la organización de cooperativas escolares y sedictan otras normas mediante la Ley N°20 de 1 de noviembre de 1926. La Constitución de 1946, en su artículo N°229, plasma el deber del estado de fomentar y fiscalizar las Cooperativas de Producción y Consumo. Al crearse el Código de Trabajo en 1947, el Ministerio de Trabajo y Previsión Social es responsabilizado para legalizar y autorizar el funcionamiento de las cooperativas panameñas.
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CINCODÉCADAS DE COOPEDUC Y SUS ANTECEDENTES EN LA HISTORIA NACIONAL
El desarrollo vital de nuestra empresa COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO EL EDUCADOR, R.L., hoy conocida por sus siglas COOPEDUC, R.L., se logra por medio de una estrategia de consolidación de todos sus recursos, productos y servicios. Para mejor conocimiento de su historia y evolución la estudiaremos en diferentes períodos.Primer Período (1958 1969) Un grupo de maestros que asistió a las repúblicas de Puerto Rico, México y Venezuela a conocer el sistema educativo tuvieron la oportunidad de observar el desarrollo del cooperativismo en estos países. Al regresar, motivados por el crecimiento del cooperativismo en estas regiones, invitan a otro grupo de educadores para analizar las condiciones socioeconómicas en las cualesse desenvuelven los docentes panameños: sueldos bajísimos, necesidad de adelantar las quincenas, presa de usureros, además de no ser sujetos de créditos en los bancos que existían en el medio. Así deciden integrarse en un círculo de estudio en busca de alternativas para mejorar su condición de vida. En la Escuela Pedro José Sosa, desarrollaron sus reuniones de estudio, en donde recibieron el apoyode expertos en Asesoría Cooperativa del Centro de Estudios Cooperativos y de la Sección de Cooperativas del Servicio de Divulgación Agrícola del Ministerio de Agricultura, Comercio e Industrias. Para fomentar la integración del grupo, los compañeros educadores, a la par de los estudios, realizaban actividades sociales y culturales. Fueron meses de fructíferas reuniones, en las cuales creció elentusiasmo por el cooperativismo. Luego, los integrantes del círculo de estudio acuerdan formar una Cooperativa de Ahorro y Crédito para
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acoger en su seno a todos los docentes y administrativos del sector magisterial del país. El 9 de agosto de 1958, aprueban formalmente integrar la COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO, R.L. que lleve por nombre “EL EDUCADOR, R.L.”, y es la residencia de un...
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