Diseños

Introducción:
En los trabajos de investigación la justificación general se refiere siempre a las razones por las que resulta importante o valioso, desde un punto de vista académico directo o mediado, realizar el estudio en el campo propuesto y con los alcances que ésta se haya fijado.

Toda justificación debe tener bien definido los objetivos del estudio los cuales, se derivan
Objetivosespecíficos de un objetivo general.
El objetivo general son las metas o logros que intentamos alcanzar mediante el proceso investigado, esta investigación contiene un solo objetivo general, estos deben ser claros y precisos y sin contradicciones.
En el siguiente trabajo de investigación que presentaremos continuación se centra en el estudio de la influencia televisiva en los niños chilenos y comoestos van afectando en ciertos comportamientos ya que estos son los mas vulnerables en recibir información tanto positiva como también negativa de la televisión diferenciando lo bueno de lo malo. El tiempo que se pasa frente al televisor le resta a actividades importantes como: lectura, familia y el desarrollo social siendo esta fundamental para el desarrollo y crecimiento del niño .
Losobjetivos centrales de esta investigación se basan en exponer las causas y consecuencias mas percibidas de la influencia de la televisión en niños.

Los objetivos específicos que pueden ser varios, no deben exceder o sobrepasar al objetivo general que intentan alcanzar.
Los objetivos específicos exceden al objetivo general si proponen operaciones no implicadas por los conceptos del objetivo general.Son entonces proposiciones de metas fundamentales del proceso de investigación planteadas en términos conceptuales.

La televisión, como medio de comunicación audiovisual, se ha convertido con el paso de los años, en foco de actividad y entretenimiento, y principalmente en un modelo de socialización, especialmente para los niños, quienes pasan grandes períodos de tiempo observando la pequeñapantalla.

A través de los modelos simbólicos que aparecen en la televisión, los niños generan nuevas actitudes y comportamientos, cobrando especial relevancia las conductas violentas y agresivas, ya que a través de la pequeña pantalla, es posible observar muchos actos violentos, que luego ellos pueden imitar, y llegar a comportarse como tal, persistiendo esas actuaciones durante un tiempo.Precisamente, son éstas conductas asociadas a las vistas en televisión, el objeto de estudio de este trabajo, es decir, la interpretación que dan los niños a las conductas inadaptadas vistas en televisión por la influencia que conlleva esta. A través de la televisión, construyen su propia perspectiva del mundo, creando así una visión falsa de la realidad.

Presentación del tema

El mirar latelevisión es uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños y adolescentes.

Ciertos estudios confirman que los niños miran televisión durante un promedio de 3 a 4 horas al día. Cuando se gradúen habrán pasado más tiempo mirando televisión que en el salón de clase.

El tiempo que se pasa frente al televisor le resta a actividades importantes como:lectura, familia y el desarrollo social.

Los niños pueden aprender cosas en la televisión: inapropiadas o incorrectas y muchas veces no saben diferenciar lo bueno de lo malo. Los niños que miran mucha televisión corren el riesgo de:

-Sacar malas notas en la escuela.
-Leer menos libros.
-Hacer menos ejercicio.
-Tener sobre peso.

Por esta razón la educación debe estar al día con este tema.Los padres deben asegurarse que sus hijos tengan experiencias positivas con la TV. Ellos pueden ayudar:

-Mirándolos programas con sus hijos.
-Escogiendo programas apropiados para el nivel de desarrollo del niño.
-Poniendo Límites a la cantidad de tiempo que pasan ante la TV.
-Apagándola TV. durante las horas de las comida en familia.

Mientras el niño está mirando TV. hacerle...