dislalia

DATOS GENERALES Y ANALISIS DEL CASO:
Edad de la niña: 4 años y 6 meses
- Presenta conductas regresivas para llamar la atención
- No mantiene la lengua relajada, sin embargo los motivoslingualesson correctos. la mayoría de las posiciones articulatorias sin emitir sonido son correctas.
- No le gusta masticar, por lo que come despacio.
- Falla en la discriminación de los sonidosfricativos(Sonido cuya articulación va permitiendo una salida continua de aire emitido, hace que este salga con cierta fricción o roce en los órganos bucales, como la f, s, z, j, etc. ) y en elanálisis de lasoposiciones sonora-sorda. (b-p, d-t, g-k)
- El diagnóstico es dislalia múltiple de origen discriminativo-perceptivo, por lo que se presenta alteración en los siguientes fonemas:sustitución…
1. /e/por /a/
2. /d/ por /l/
3. /r/ por /l/
4. /f/ por /s/
5. Dificultad de producir sonidos fricativos en la zona anterior de la boca
6. Indiferenciación /p/, /b/ y /m/
Para lacorrección de lasdislalias se trabajarán principalmente los siguientes aspectos:
Discriminación auditiva –> debido a que el origen de la dislalia es este aspecto, será lo primero que se ha detrabajar con la niña.Masticación –> Puesto que no le gusta masticar, lo que conlleva que coma muy despacio, es bueno trabajarlo tanto para mejorar su alimentación como para mejorar la articulación.Praxias Linguales(movimientos organizados, de mayor o menor dificultad, que se hacen para alcanzar un objetivo, pronunciar correctamente los diferentes fonemas).–> Se realizará este tipo deejercicios porque la niña presentatensión lingual, y esto hace que presente problemas en la posición tipo. Las praxias la ayudarán a corregirlo puesto que se trabajará la coordinación de losmovimientos linguales.
Soplo-fuerza delaire-respiración –> Aunque los ejercicios sean más específicos para uno de estos aspectos, también se han de tener en cuenta los demás, y se intentará realizar ejer