Dispositivos basicos de aprendizaje

Dispositivos Básicos del Aprendizaje:
 
1. MOTIVACIÓN. Es la función apetitiva de incorporar información, no es racional, es emocional.

2. ATENCIÓN. Es el aspecto mas ligado con el fenómeno dela conciencia, su base anatómica coincide en gran parte con el sistema sueño-vigilia. Hay 3 tipos: Inconsciente, constante y de atención involuntaria.

3. SENSO- PERCEPCIÓN. Permite la entrada deinformación a través de los sentidos.


4. MEMORIA. Es una de las más importantes. Existen varios tipos: de conceptos abstractos, de procedimientos, etc.

5. HABITUACIÓN. Aparece enparalelo y muyrelacionado con el dispositivo de atención. Es una disminución de la fuerza de una respuesta que aparece como consecuencia de la repetición del estimulo que lo provoca.


6. FUNCIONES CEREBRALESSUPERIORES: Agnosia:(reconocimiento),Praxia (ejecución) y la capacidad del lenguaje (propia del hombre).

7. EQUILIBRIO AFECTIVO- EMOCIONAL.


8. ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIOR: el cerebro debefuncionar correctamente mediante dos mecanismos: excitación e inhibición. En la corteza cerebral el 30% es área primaria, el 70% cambia constantemente según el individuo.

9. CAPACIDAD DE TRABAJO: es lacapacidad de modificar de manera inteligente el entorno.
 
Cronología del aprendizaje:
Aprendizaje fisiológico: se da antes de nacer.
Espontáneo.
No ordenado en cuanto a su complejidad.
No pautadotemporal y temáticamente.
Aprendizaje pedagógico: después de los 6 años y dura toda la vida.
Es artificial.
Producto cultural de los adultos.
Ideado para los niños.

Objetivos sociológicos:Comunicación clara y duradera por códigos lectoescritos.
Finalidad adaptativa social.
Acceso a la herencia cultural.
Mejoría del idioma.
Modelado de tendencias.
Objetivos Neuro-psicológicos:Crecimiento y gradual adquisición de códigos escolares.
Agilización de los procesos de transcodificacion: fonema, grafema, semántica, grafica, lingüística, aritmética. Concreto, abstracto.
Creciente...