Distintos enfoques

U N I V E R S I D A D METROPOLITANA DE CS. DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

Departamento de Formación Pedagógica.

Módulo: Aprendizaje, autonomía y Cooperación.
Prof. Ana Cárdenas, Cecilia Goio y Erwin Frei

CUADRO COMPARATIVO ENTRE ORIENTACIONES EDUCATIVAS DESDE DISTINTAS PERSPECTIVAS.

CUADRO COMPARATIVO ENTRE 5 ORIENTACIONES CURRICULARES DESDE LA PERSPECTICA CLÁSICA|Elmentos |Cognitivista |Tecnológico |Experiencia Consumada |Reconstrucción Social |Racionalista Académico |
| | | |(Personalizado) | ||
|OBJETIVOS |Apunta a desarrolar procesos |Se plantean en términos de conducta|Se plantean en términos de |Dirigidos a lograr que conozcan |Dirigidos a desarrollar el |
| |intelectuales de inferencia, |observable que incluyen |habilidades, destrezas, actitudes |su propia realidad y adquieran|potencial intelectual del |
| |especulación, deducción y análisis.|habilidades, destrezas y |que estimulan el desarrollo del |aprendizajes con sustento en el |estudiante |
| | |conocimiento |potencial personal de cada uno |análisis de laproblemática | |
| | | | |comunal. | |
|ESTUDIANTE |Se centra en el estudiante y en las|No se centra en el estudiante sino |El estudiante es el centro, |Se centra enel estudiante como |No se centra en el estudiante sino |
| |actividades que se dirigen al |en los procedimientos para el |interesan sus procesos, necesidades|agente de cambio social. Se |en el contenido. El estudiante se |
| |desarrollo de las habilidades |desarrollo de los procesos de |e intereses y problemas. Sepercibe|sustenta en el individuo como |percibe como receptor de |
| |intelectuales y las destrezas |enseñanza aprendizaje. Procesa |como un ser conccreto en proceso de|realidad sociocultural. Es |información. El educando es pasivo,|
| |cognitivas que el estudiante pueda |información, aprende a partir de |formación. Es activo,dinámico y |crítico, creador, comprometido y |aprende escuchando y leyendo. |
| |aplicar en cualquier momento de su |los estímulos externos que se le |participativo en la selección de |dinámico. Participa en la | |
| |existencia |presentan |losobjetivos, contenidos, recursos|selección de los objetivos, | |
| | | |y experiencias |contenidos, experiencias y | |
| | || |recursos. | |
|PROFESOR |El profesor asume el rol de |El profesor es conductor, |El profesor es facilitador y guía, |El profesor es un guía activo, |El profesor asume un papel |
| |facilitador, guía y supervisor de |preocupado...