Distribucionalismo Americano

LENGUA Y LITERATURA – II CICLO

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DISTRIBUCIONALISMO AMERICANO

DISTRIBUCIONALISMO AMERICANO
Con referencia a procedimientos de análisis, basados en gran medida en criterios distribucionales, recibe el nombre de distribucionalismo una corriente de la lingüística desde Bloomfield hasta Chomsky. Distribucionalismo viene de dos términos complejos:  Distribución: Todas lasposiciones de un elemento en relación con otros  Análisis: se descomponen de las EMISIONES de sus constituyentes INMEDIATOS.- Se examinan los elementos que lo componen y las relaciones que los unen; además de los demás elementos que pueden ocupar su misma DISTRIBUCIÓN.-Hasta llegar a los constituyentes últimos dotados de significación los MORFEMAS. Y después los FONEMAS El distribucionalismo no espues un mero descriptivismo, sino que efectivamente su método se aproxima más a un constructivismo. De modo análogo, esta misma acusación lanzada por Chomsky contra la glosemática no tiene fundamento sólido y en modo alguno es compatible con el sistematismo, exactitud y generalización exigidos por Hjelmslev, una teoría lingüística habrá de perseguir una constancia que no se apoye en ninguna“realidad” exterior al lenguaje; método este opuesto al empleado en el campo de las humanidades, donde “habrá de emplearse la mera descripción que estaría más próxima a la poesía que una ciencia exacta. La cita de Chomsky hace que Hjelmselv se refiere al método, no a la teoría lingüística, como Chomsky propone se re refiere Hjelmselv en ese pasaje a la perspectiva del análisis al regreso, que exigeinmediatamente la composición de la estructura (el sistema), aplicable luego a los fenómenos que la rodean. El objetivo de la teoría lingüística no se puede reducir a una mera descripción de los hechos y a una

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pura taxonomía de los datos del corpus. El carácter sistemático y general de la teoría exige que esta nosposibilite la comprensión no solo de un texto dado, sino también de todos los demás textos y, no solo de todos los dados sino también de todos los textos concebibles o posibles de una lengua en tanto sean de la misma clase. La teoría emplea el corpus, no para limitarse a la descripción de los datos presentes, sino para extraer un conocimiento del sistema o lengua y “con cuya ayuda podamosconstruir nuevos textos”. Resulta inexplicable intentar sostener que una tal teoría se limita a la “pura taxonomía” de los dados, siendo así que a esta se le exige “cubrir textos que todavía no han adquirido realidad”. Antes bien, el intento de Hjelmselv de no limitarse a una mero descriptivismo, sino de acogerse a lo que le denominamos un constructivismo, queda de manifiesto en la apelación al principioel saussureano de “oposición” en la vertiente negativa como principio de análisis. Dado un campo material de términos, por ejemplo, un texto, lo importante no es la división en partes y estas a su vez en otras partes (la acusación de Chomsky), sino las reglas según las cuales esas partes se pueden combinar. Las unidades lingüísticas quedan reconstruidas en cuanto son “intersecciones de grupos detales dependencias”. El distribucionalismo americano: En él se analiza las clases de palabras en diferentes niveles de forma que obtienen clases y elementos de los segmentos. Hay dos clases de sintagmas:  Sintagma nominal: es el sintagma o grupo de palabras que forma un constituyente sintáctico maximal, cuyo núcleo está constituido por un nombre (sustantivo o adjetivo) sustantivado o pronombre,(si no se considera el sintagma determinante como categoría aparte). También se le llama Frase nominal (FN). Usualmente designa

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alguno de los participantes en la predicación verbal. Formalmente el sintagma nominal es un constituyente sintáctico endocéntrico, ya que sus propiedades combinatorias son...