Diversidad Linguistica
Páginas: 18 (4365 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
El Español
El español es ya, a principios de este siglo, una de las lenguas de mayor extensión del mundo. Sus hablantes nativos crecen de manera envidiable, aumentan y afianzan su mayoría en el continente americano. Con esta evidencia es comprensible el interés que el español despierta como segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). En ello lo ayuda su melódica fonética, su brillanteliteratura y el atractivo cultural de sus comunidades nativas. Saber español abre un panorama de más de cuatrocientos millones de interlocutores en más de veinte países donde es lengua oficial. Una meta prometedora, pero acechada por la incertidumbre, más de docentes que de aprendices, de poder enseñar/aprender un modelo lingüístico válido para la comunicación con sus potenciales hablantes en lossitios más distantes del mundo hispánico.
El español es ahora mismo una salida laboral para muchos diplomados y licenciados. Con dispar formación y procedencia profesional, los actuales profesores de español se enfrentan dentro y fuera de las aulas a la incógnita de ¿qué español enseñar? Esta pregunta implica otra: ¿se debe abordar la diversidad de la lengua en un curso de español? Parece sensatoresponder que sí: es una realidad innegable y perceptible, pero ¿cómo y cuándo abordar esta diversidad? Lo primero es reconocer de manera realista cuánto sabemos sobre la diversidad lingüística del español, informarnos sobre conceptos como estándar, norma, variedades… aplicados a esta macro lengua nuestra y qué criterios utilizaremos en su interrelación cuando diseñamos un modelo lingüístico.Rozamos y nos introducimos, entonces, en ámbitos científicos diversos, Lingüística, Dialectología, Sociolingüística, Lingüística Aplicada.
Lengua española
Lengua romántica derivada del latín, que pertenece a la sub-familia itálica dentro del conjunto indoeuropeo; es el idioma de España y de las naciones de Sudamérica y Centroamérica -excepto Brasil, las Guayanas y Belice-, y en el Caribe, de Cuba,Puerto Rico y la Republica Dominicana; cuenta con unos cuatrocientos millones de hablantes, entre los que se incluyen los hispanos que viven en Estados Unidos y algunos cientos de miles de filipinos, así como los grupos nacionales Saharaui y los hablantes de Guinea Ecuatorial en la costa occidental africana.
Diversidad Lingüística en República Dominicana & DiferentesCaracterísticas Lingüísticas de las Regiones
Características Sub-Dialectales del español en la República Dominicana
Antes de entrar en materia sobre las características sub-dialectales del español dominicano resulta pertinente ver qué es un dialecto y un sub-dialecto.
El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española considera el dialecto como “Sistema lingüístico considerado con relación algrupo de los varios derivados de un tronco común”. Sistema lingüístico derivado de otro, normalmente con una concreta limitación geográfica, pero sin diferenciación suficiente frente a otros de origen común. De esa manera, el español es uno de los dialectos nacidos del latín.
Por otra parte, Sara Bolaño en su obra,” Introducción a la Teoría y Práctica de la Sociolingüística” lo define como unaforma de hablar común a un grupo social establecido en una zona geográfica que posee ciertas características propias; señala que el termino dialecto implica generalmente una variación que se da a partir de un código establecido y por todos aceptados que llamaremos estándar. (Bolaño, p. 36-38)
Considerando las definiciones anteriores podemos definir el sub-dialecto como la variación específica ypeculiar de un dialecto localizada en un ámbito social o geográfico muy concreto. A decir de Arturo Jiménez Sabater (1999, tercera edición), El dialecto o español dominicano toma en cuenta cinco zonas o áreas: zona Norte o Cibao, zona Suroestes, zona Sudeste, zona del Distrito Nacional y zona samanense.
Iniciaremos señalando aquellas variaciones que pueden registrase en toda la geografía...
El español es ya, a principios de este siglo, una de las lenguas de mayor extensión del mundo. Sus hablantes nativos crecen de manera envidiable, aumentan y afianzan su mayoría en el continente americano. Con esta evidencia es comprensible el interés que el español despierta como segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). En ello lo ayuda su melódica fonética, su brillanteliteratura y el atractivo cultural de sus comunidades nativas. Saber español abre un panorama de más de cuatrocientos millones de interlocutores en más de veinte países donde es lengua oficial. Una meta prometedora, pero acechada por la incertidumbre, más de docentes que de aprendices, de poder enseñar/aprender un modelo lingüístico válido para la comunicación con sus potenciales hablantes en lossitios más distantes del mundo hispánico.
El español es ahora mismo una salida laboral para muchos diplomados y licenciados. Con dispar formación y procedencia profesional, los actuales profesores de español se enfrentan dentro y fuera de las aulas a la incógnita de ¿qué español enseñar? Esta pregunta implica otra: ¿se debe abordar la diversidad de la lengua en un curso de español? Parece sensatoresponder que sí: es una realidad innegable y perceptible, pero ¿cómo y cuándo abordar esta diversidad? Lo primero es reconocer de manera realista cuánto sabemos sobre la diversidad lingüística del español, informarnos sobre conceptos como estándar, norma, variedades… aplicados a esta macro lengua nuestra y qué criterios utilizaremos en su interrelación cuando diseñamos un modelo lingüístico.Rozamos y nos introducimos, entonces, en ámbitos científicos diversos, Lingüística, Dialectología, Sociolingüística, Lingüística Aplicada.
Lengua española
Lengua romántica derivada del latín, que pertenece a la sub-familia itálica dentro del conjunto indoeuropeo; es el idioma de España y de las naciones de Sudamérica y Centroamérica -excepto Brasil, las Guayanas y Belice-, y en el Caribe, de Cuba,Puerto Rico y la Republica Dominicana; cuenta con unos cuatrocientos millones de hablantes, entre los que se incluyen los hispanos que viven en Estados Unidos y algunos cientos de miles de filipinos, así como los grupos nacionales Saharaui y los hablantes de Guinea Ecuatorial en la costa occidental africana.
Diversidad Lingüística en República Dominicana & DiferentesCaracterísticas Lingüísticas de las Regiones
Características Sub-Dialectales del español en la República Dominicana
Antes de entrar en materia sobre las características sub-dialectales del español dominicano resulta pertinente ver qué es un dialecto y un sub-dialecto.
El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española considera el dialecto como “Sistema lingüístico considerado con relación algrupo de los varios derivados de un tronco común”. Sistema lingüístico derivado de otro, normalmente con una concreta limitación geográfica, pero sin diferenciación suficiente frente a otros de origen común. De esa manera, el español es uno de los dialectos nacidos del latín.
Por otra parte, Sara Bolaño en su obra,” Introducción a la Teoría y Práctica de la Sociolingüística” lo define como unaforma de hablar común a un grupo social establecido en una zona geográfica que posee ciertas características propias; señala que el termino dialecto implica generalmente una variación que se da a partir de un código establecido y por todos aceptados que llamaremos estándar. (Bolaño, p. 36-38)
Considerando las definiciones anteriores podemos definir el sub-dialecto como la variación específica ypeculiar de un dialecto localizada en un ámbito social o geográfico muy concreto. A decir de Arturo Jiménez Sabater (1999, tercera edición), El dialecto o español dominicano toma en cuenta cinco zonas o áreas: zona Norte o Cibao, zona Suroestes, zona Sudeste, zona del Distrito Nacional y zona samanense.
Iniciaremos señalando aquellas variaciones que pueden registrase en toda la geografía...
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