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RIEB RIEMS
Antecedentes
Se busca la articulación curricular y las tareas en general a las situaciones actuales y las formas de integrarlos. Se hace indispensable su reforma para articular con lareforma en educación básica y para establecer un MCC que evite la deserción y evitar el rezago con el mundo dada la globalización
Principales retos
Lograr una cobertura nacional con igualdad decondiciones, elevando la calidad de la educación Cobertura de la totalidad de la población estudiantil del nivel.
Atender las necesidades del mundo globalizado.
Reducción de la deserción por la altamigración.
Aspectos de la articulación curricular
Buscar la consolidación de la reforma en la educación preescolar y primaria.
Preparación a conciencia del currículo de primaria.
Actualización deautoridades escolares y docentes.
Elaboración de materiales didácticos apropiados.
Seguimiento y monitoreo de resultados con retroalimentación. En la elaboración del MCC, se busca articular todas lasmodalidades de EMS para garantizar la atención del universo de jóvenes que requieren de atención.
Ejes de la Reforma
-Actualización de la práctica docente.
-Organización efectiva de la gestiónescolar.
-promoción del trabajo colaborativo. Los ejes sobre los que se desarrolla esta reforma son:
- Definición de un MCC.
- Definición y regulación de las modalidades de oferta.
- Mecanismos degestión de la reforma.
- Certificación del sistema de bachillerato.
Principios pedagógicos
Diseño del currículo basado en competencias, de tal manera que la articulación con la EMS sea de unamanera continua Articulación de la educación basada en competencias del nivel básico y proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias al finalizar el nivel.
Competencias a desarrollar Debido alnivel de madurez de los alumnos, los tipos de competencias son específicos y se enfocan a aprender de forma permanente, al manejo de la información y de situaciones problémicas y la convivencia en...
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