Docencia

Instrucciones:
La actividad tiene una etapa individual y otra en equipo. Lee cuidadosamente las indicaciones

1. De acuerdo a la lectura que realizaste: Define con tus propias palabras queentiendes por habilidades sociales:
2. Lee los siguientes diálogos 1, 2 y 3 y con base en esta información por equipo contesten el cuadro de habilidades cívicas básicas.
3. Necesitaras pararealizar esta actividad haber leído y analizado la lección 3 de tu curso de valores 1.

Diálogo 1
— Juan: Me acabo de enterar de lo de la fiesta. Yo soy la única persona que no lo sabía. Sinembargo cuando tienen un problema de matemáticas o de cualquier otra asignatura no dudan en venir a mí.
— Compañer@: Es que tú eres un aburrido. Seguro que si te invitamos no vienes o te estarássentado leyendo alguna de esas revistas que tienes. Lo más seguro es que no hablarás con nosotros y tampoco bailarás.
— Juan: ¿De qué puedo hablar?, si siempre estan charlando de tonterías como la liga defútbol o de básquet, o de música que es malísima, o de ropa de marca…,¡todo tonterías! A mí me gusta la astronomía y me encanta leer revistas científicas, ¡esto sí que es importante! ¿Es que no sedan cuenta?
— Compañer@: La astronomía es aburridísima. ¿Ves cómo no se puede hablar contigo? Eres muy raro. Toda la clase nos llevamos muy bien menos contigo. Eres un sabiondo y un creído. ¿Cómoquieres que contemos contigo? Si te invitamos, aún nos «aguarás» la fiesta.
— Juan: Son unos malos compañeros que sólo piensan en hacer tonterías. Bien pensado, no quiero ni que me inviten, ni que apartir de ahora no vengam a preguntarme nada de cualquier asignatura.
— Compañer@: Así lo haremos, ni te invitaremos ni te preguntaremos nada.

Diálogo 2:
_ Juan: Hola, quisiera hablar contigo unmomento.
— Compañer@: Tú dirás.
— Juan: Me he enterado de que estan preparando una fiesta para la próxima semana. ¿Es verdad?
— Compañer@: Pues sí.
— Juan: Es que me ha extrañado que no me hayan...