Docencia

Jornada de Capacitación y Perfeccionamiento Pedagógico-Didáctica

“Aprendiendo a Construir la Convivencia Escolar. Estrategias para atender y resolver la Violencia”

Al momento de confeccionar las preguntas de las encuestas, tanto para docentes como para alumnos, nos basamos en los ejemplos dados en el curso, ya que consideramos que abarcaban los aspectos que mas nos interesaba indagar. Adiferencia de estos ejemplos, lo que decidimos cambiar fueron los datos que se debían completar, ya que creímos conveniente hacerlo de una forma menos personalizada, lo cual permitiría a los docentes responder con más sinceridad y libertad.

MODELO DE ENCUESTA PARA DOCENTES y/o DIRECTIVOS

Encuesta sobre Convivencia para DOCENTES y DIRECTIVOS

Te invitamos a responder algunas cuestiones sobreel tema marcando con una X la respuesta que creas conveniente. Tu colaboración es importante, mediante ella podemos tomar conciencia de cómo nos encontramos frente a la convivencia.

Cargo: Nivel: Ant. en la docencia:


MODELO DE ENCUESTA PARA ALUMNOS


Encuesta sobre Convivencia para ALUMNOS

Te invitamos a responder algunas cuestiones sobre el tema marcando con una X la respuestaque creas conveniente. Tu colaboración es importante, mediante ella podemos tomar conciencia de cómo nos encontramos frente a la convivencia.


ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA A LOS DOCENTES



En la realización de las encuestas realizadas a los docentes, se han obtenido los siguientes resultados:


1) ¿Puedes compartir con tus colegas tus inquietudesprofesionales?


2) ¿Expresas libremente tus opiniones frente a los directivos de la institución?



3) ¿Ejerces tu función responsablemente en pos de una convivencia de mayor calidad?

4) Ante situaciones de indisciplina ¿te encuentras abierto al diálogo cordial?






5) Las normas de la institución ¿son fruto delconsenso de alumnos y profesores?



6) ¿Conoces el reglamento institucional?


7) El reglamento institucional, a tu criterio, ¿es flexible?


8) Al aplicar sanciones ¿se contemplan circunstancias atenuantes o diferenciadas?




9) ¿Mantienes con tusalumnos una relación de mutuo respeto?

10) ¿Fomentas, a través de actividades y temáticas, el desarrollo de actitudes como la colaboración y la tolerancia?



11) ¿Te involucras interesadamente en actividades y espacios que promuevan el diálogo y la convivencia?



12) ¿Utilizas la evaluación como un medio de sanción?



13) Los alumnos ¿cumplen con susdeberes?


14) Los padres ¿colaboran en la construcción y mantenimiento de la convivencia?


15) ¿Existen normas de convivencia conocidas por todos los actores institucionales?




16) ¿Te haces cargo de tus acciones y omisiones reconociéndolas y asumiendo las consecuencias de las mismas?



17) ¿Te integras en proyectos multidisciplinarios con tus colegas?


18) Antealumnos problemáticos ¿compartís tu parecer con otros colegas en busca de soluciones?





19) ¿Dedicas tiempo para tu formación en la temática de la convivencia?



20) Cuando surgen conflictos entre los alumnos ¿dejas que ellos solucionen sus diferencias a su libre albedrío?



La encuesta fue realizada a diversos docentes y directivos que desempeñan su rol en varias escuelas denuestra ciudad. Lo que hemos observado es que a pesar de las diferencias de edades, de funciones, de escuelas y de realidades sociales que presentan los diferentes docentes encuestados, existen problemas en común, y algunos muy profundos, como ser:
 Desconocimiento del reglamento institucional, o por lo menos de parte de su contenido.
 Desconocimiento de algunas pautas de convivencia entre los...