docente de educación primaria

PROYECTO DE LABORATORIO



FUNDAMENTACIÓN
Los docentes debemos dar a los alumnos la posibilidad de que desarrollen sus propios diseños experimentales. Es necesario acercarlos a la validaciónempírica de lo que se propone en el laboratorio. La comprobación, dará a los alumnos, la posibilidad de familiarizarse con la metodología científica, base de todo conocimiento. Además les permitiráconstatar “aquello” que se transforma, convierte, evoluciona ante su intervención, lo vivencia como novedad experimentada fuera del aula, siendo que no es más que aquello que lo rodea y lo vive a diario.La Institución cuenta en su parte edilicia con un laboratorio, el cual, hoy está cedido en calidad de préstamo a la Universidad Nacional del Litoral (Tecnicatura en Alimentos), que en un medianoplazo estará contando con su edificio propio. A pesar de este obstáculo es necesario iniciar con el equipamiento para nuestra propia escuela. Estos recursos se comenzarán a utilizar en las distintasasignaturas que forman el perfil educativo de toda escuela secundaria y que se viene dictando en ciencias Naturales, Física, Química, entre otros.
Creemos que es el proyecto de Laboratorio de Ciencias,generará en toda la comunidad educativa una nueva mirada de lo empírico junto a los marcos teóricos y los fundamentos epistemológicos de cada una de las ciencias.
ACCIONES PARA FORTALECER LA ENSEÑANZADE LAS CIENCIAS
Para poder desarrollar este proyecto, es necesario generar ciertas acciones que acerquen a la práctica experimental del laboratorio.
 Diseñar un entorno donde los alumnos puedanutilizar y familiarizarse con los materiales y herramientas del laboratorio.
 Provocar el conflicto cognitivo que despierte la curiosidad como iniciador de caminos posibles al conocimiento. Posibilitar en los alumnos, la resolución del conflicto cognitivo a través de la experimentación, asegurando de esta forma, acercarse al conocimiento válido.
 Estimular la confianza en...