Docente reflexivo
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2011
El Docente Reflexivo
Todos los seres humanos ponemos en práctica la razón para cambiar las ideas de nuestro entorno. La reflexión permite una autoayuda en el orden de nuestras ideas, claro estaexisten personas que, le cuesta mucho reflexionar unos por pereza y otros por no tener conocimientos.
El docente no escapa de esta situación, , debido a que pensar y el acto liberador del pensamientoestán divorciados, y nos imposibilitamos al hecho de transformar la educación así como el pensamientos de nuestros estudiantes ,y corregir errores del pasado que pudieron afectar en gran medidanuestro ambiente de trabajo, cosas que no es en parte culpa nuestra sino que no estamos acostumbrados a pensar y menos a reflexionar.
La reflexión en el medio educativo es algo que debemosconstantemente practicar, y mas aun enseñar a nuestros educandos a pensar y ser reflexivos, pero, por que es nuestra labor como docentes crear ciudadanos reflexivos y es a través de las distintas áreas delconocimiento y la información que podemos lograr personas reflexivas y criticas.
Pero hay que saber hacerlo y como entender una reflexión algunos creen que reflexionar es dejar la mente en blanco y no esasí es ir mas allá los tibetanos como hecho curiosos decían metafóricamente hablando que el reflexionar y mas allá el meditar era traer las ideas organizarlas y dejarlas ir para luego cambiarlas yesas ideas estarán constantemente y siempre presentes.
El docente en su praxis debe forma el pensamiento pero claro esta una vez de haber tomado la reflexión tanto para el como para los estudiantes,reflexionar sirve como punto de partida para el cambio en un medio complejo, esto trasciende al hecho de pensar y permite hacer correcciones de errores o situaciones erradas.
Es importante tenerconciencia del uso de las áreas del conocimiento para desarrollar al individuo reflexivo la lectura, la escritura ayuda a formar ideas. Todas ellas en la practica nos llevan a la reflexión y es...
Todos los seres humanos ponemos en práctica la razón para cambiar las ideas de nuestro entorno. La reflexión permite una autoayuda en el orden de nuestras ideas, claro estaexisten personas que, le cuesta mucho reflexionar unos por pereza y otros por no tener conocimientos.
El docente no escapa de esta situación, , debido a que pensar y el acto liberador del pensamientoestán divorciados, y nos imposibilitamos al hecho de transformar la educación así como el pensamientos de nuestros estudiantes ,y corregir errores del pasado que pudieron afectar en gran medidanuestro ambiente de trabajo, cosas que no es en parte culpa nuestra sino que no estamos acostumbrados a pensar y menos a reflexionar.
La reflexión en el medio educativo es algo que debemosconstantemente practicar, y mas aun enseñar a nuestros educandos a pensar y ser reflexivos, pero, por que es nuestra labor como docentes crear ciudadanos reflexivos y es a través de las distintas áreas delconocimiento y la información que podemos lograr personas reflexivas y criticas.
Pero hay que saber hacerlo y como entender una reflexión algunos creen que reflexionar es dejar la mente en blanco y no esasí es ir mas allá los tibetanos como hecho curiosos decían metafóricamente hablando que el reflexionar y mas allá el meditar era traer las ideas organizarlas y dejarlas ir para luego cambiarlas yesas ideas estarán constantemente y siempre presentes.
El docente en su praxis debe forma el pensamiento pero claro esta una vez de haber tomado la reflexión tanto para el como para los estudiantes,reflexionar sirve como punto de partida para el cambio en un medio complejo, esto trasciende al hecho de pensar y permite hacer correcciones de errores o situaciones erradas.
Es importante tenerconciencia del uso de las áreas del conocimiento para desarrollar al individuo reflexivo la lectura, la escritura ayuda a formar ideas. Todas ellas en la practica nos llevan a la reflexión y es...
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