docente

PROYECTO:
“Educando a nuestros niños de la salita de cinco,
respecto de la lectoescritura”.


Fundamentación:
“… (La alfabetización inicial es) la vía de acceso a la cultura escrita, como proceso que trasciende la adquisición del…“código gráfico”… y supone ingresar en el mundo de los libros, de la textualidad y la intertextualidad; y esto supone asumir que sólo leyendo se aprende a leery sólo escribiendo se aprende a escribir…”1[1]
“Los métodos tradicionales partían de que los niños no tenían conocimientos, y que éstos se "imprimían" mediante la acción del maestro, quien intentaba que los niños aprendan el sistema de escritura a través de ejercicios de aprestamiento. Se tomaba en cuenta el aspecto figural del sistema, entendiendo al aprendizaje como un proceso de adquisiciónque se realizaba de manera perceptivo-motriz.”
“...La función específica del Nivel Inicial es la de acercar tempranamente a la cultura letrada con el propósito de construir un espacio en el cual los niños se vayan alfabetizando en relación con el saber sobre los procesos de lectura y escritura y con las funciones sociales que la lengua escrita tiene. Es mucho más importante el conocimiento acercade cómo se escribe y cómo se lee y qué textos circulan socialmente, que completar la alfabetización del sistema...”2[2]

En este proyecto abordaremos con los niños de las salas de cinco años, la importancia de la Lectura y Escritura teniendo en cuenta de que los niños ya van adquiriendo ciertos conocimientos de ello y que se encuentran en una determinada etapa de la lectoescritura.

Por otraparte, como docente de Nivel Inicial mi propósito es proporcionarle al alumno un acercamiento a los distintos tipos y usos sociales, que podemos encontrar, ya sean de la escritura o lectura.

Dentro de este proyecto, se tendrá en cuenta la importancia que debe darse a la Lectoescritura como medio por el cual los niños pueden acceder con gran facilidad para lograr comunicarse con las demáspersonas.


Objetivos Generales:
Que los niños:
- Desarrollen el placer e interés por la lectura y escritura.
- Valoren la importancia de la lectoescritura como formas de aprendizaje y como medio que facilita la comunicación entre las personas.


Objetivos Específicos:
Que en la Lengua Oral, el niño logre:
- Utilizar el lenguaje cotidiano.
- Verbalizar espontáneamente accionesrealizadas.
- Identificar las variaciones en la forma de hablar en funcion de los roles
- Identificar y comparar producciones gráficas.
- Interpretar individualmente lo que nos dice el texto.

- Identificar materiales o medios que sirven para leer
- Conocer su propio nombre y reproducirlo según la forma convencional.
Que en la Lengua Escrita, logre:
- Identificar sus producciones gráficasy la de sus pares.
- Diferenciar la escritura de otras formas de representación gráfica.
- Interpretar sus propias producciones de textos y de los demás.
- Identificar distintos materiales que sirven para escribir.
- Conocer las distintas técnicas de copiado.
- Identificar como totalidad su nombre escrito.


Contenidos Conceptuales:
Área de la Lengua:
Lenguaje oral en lasrelaciones sociales.
Lenguaje y la ampliación de conceptos.
Funciones de la lengua oral y escrita.
Características de los diferentes textos en función de su intencionalidad comunicativa.
Escritura de su propio nombre.
Área de la Matemática:
Relaciones espaciales en los desplazamientos.
Establecimiento de las relaciones de posición: arriba- abajo, adelante- atrás.
Relaciones espaciales enel objeto.
El número neutral: conteo- transformaciones.
Reconocimiento de formas bidimensionales.
Reconocimiento de números escritos.
Área de Ciencias Naturales, Sociales y Tecnología:
La influencia de de la lectoescritura, en la vida social de las personas.
Exploración de grupos cercanos a la actividad que desarrollan, los trabajos que realizan y las herramientas que utilizan.
Los...