docente

 ¿Me divierto en matemática?



Me divierto con las matemáticas

Proyecto Integración
Área: Matemáticas
Materia: Aritmética
Edad del Estudiante: años
Proyecto elaboradopor: Nancy Orjuela - colegio: Instituto Nacional de promoción social sede Barrio popular obrero - Colombia

Descripción:
Las situaciones problema son la base de este proyecto donde se concibe comoun medio de participación colectiva de aprendizaje, interviniendo estudiantes-profesores, al igual que los conceptos previos que se tienen. De esta forma, se busca crear nuevos conocimientos básicosde la matemática de forma significativa que le permitan al estudiante interactuar con su diario vivir.
Las  situaciones problema permiten dar un giro en el proceso de la enseñanza de las matemáticas,donde los niños se convierten en exploradores de situaciones, encuentran  problemas  y  busquen soluciones a través de procesos propios de las matemáticas.
En el apartado referente curriculares  delos lineamientos, se resaltan aspectos que se favorecen en los estudiantes con el enfoque de resolución de problemas:
·         Manipular los objetos matemáticos.
·         Activar la capacidadmental.
·         Logar que reflexione sobre su propio proceso de aprendizaje con el fin de mejorarlo conscientemente.
·         Adquirir confianza en sí mismo;
·         Divertirse  con el proceso deaprendizaje.
·         Facilidad en la solución de otros problemas de su contexto, de la matemática y de la ciencia.
·         Preparación para los nuevos retos de la tecnología y de lasmatemáticas.
 
Además, se mencionan varias razones sobre la importancia de las situaciones problemáticas en el proceso de la enseñanza de las matemáticas:
 
·         Porque es lo mejor que podemosproporcionar a nuestros jóvenes: capacidad autónoma para resolver sus propios problemas.
·         Porque el trabajo se puede hacer atrayente, divertido, satisfactorio y creativo.
·         Porque muchos...