docente
Páginas: 6 (1466 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2013
ME QUIERO Y ME DIVIERTO
Pregunta problematizadora
¿DE QUE FORMA CONOZCO MI CUERPO, LO CUIDO Y AL MISMO TIEMPO ME DIVIERTO.
Ejes temáticos:
EL CUERPO : Cuidados – ropa que usamos, hábitos de higiene, los sentidos
EL COLEGIO: Bienvenida al colegio, deberes y derechos, normas y rutinas. Autonomía y autorregulación. Diferentes tipos de juegos (tradicionales - mesa).
Objetivogeneral:
Lograr que el niño, a través del conocimiento de su cuerpo, se reconozca como ser único y autónomo, capaz de cuidarse, quererse y relacionarse en un entorno social.
Objetivos específicos:
Crear experiencias que posibiliten en el niño la exploración de los diferentes sentidos, el conocimiento de su cuerpo y la forma de cuidarlo
Permitir que el niño se reconozca a sí mismo como unser social en donde pueda: expresar sus sentimientos, reconocer sus capacidades y habilidades y se interese por el seguimiento de normas y responsabilidades de su entorno
Justificación:
El niño comienza a conocer su cuerpo, las funciones de éste y las habilidades que posee, en la etapa preescolar, de igual forma inicia su inmersión al mundo de la socialización, compartiendo su espacio alrelacionarse con sus compañeros.
Es por esta razón, que el proyecto de aula “Me quiero y me divierto” pretende crear experiencias significativas, en las cuales, el niño y la niña conozcan y exploren su cuerpo y sus sentidos, tratando de que ellos mismos descubran como pueden adquirir hábitos de auto-cuidado, y de que forma desarrollan la capacidad de relacionarse asertivamente consigo mismo,con el otro y con el medio.
Actividades significativas
Exploración sensorial con diferentes materiales y con el entorno que nos rodea
Actividades deportivas, de movimiento y expresión corporal
Interacción con libros, cuentos, revistas, laminas y material audiovisual
Trabajo grupal
Desarrollo de juegos tradicionales y de mesa
Manipulación de materiales para el desarrollo de actividadesartísticas
Visitas de profesionales o personas relacionados con la salud y el deporte
Visita a la biblioteca del colegio.
Periodo académico: Primero (Septiembre 3 – Octubre 5, 2012)
Recursos - materiales
Espacios del colegio (biblioteca, zonas verdes, zonas sociales, aulas), diferentes materiales tales como: cuentos, videos, cd de música, sabanas, pinturas, espejos, cremas,elementos de exploración sensorial, pelotas, aros, papeles de diferentes tipos, rompecabezas, juegos de mesa, etc.
Aportes de las familias
En este proyecto las familias apoyaran colaborando con el acompañamiento en los diferentes deberes escolares, tratando de que los niños y niñas los realicen por si mismos. Solamente en caso necesario, con indicación vía agenda, los padres podrán ayudardirectamente al estudiante a asumir este rol.
HÉROES Y SUPER HÉROES
Pregunta problematizadora
¿QUE PUEDE HACER UN SUPER HEROE EN LA CIUDAD?
Ejes temáticos: LA COMUNIDAD
La familia, el colegio, mi barrio y mi ciudad.
Ayudantes de la comunidad (profesiones y oficios.)
Medios de transporte y de comunicación.
Objetivo general:
Acercar al niñoa su contexto inmediato para que el reconozca y valore las personas que trabajan por la comunidad, identificando las cualidades que los convierten en héroes.
Objetivos específicos:
Identificar los componentes que hacen parte de la comunidad.
Crear en los niños una conciencia ciudadana para que se conviertan en sujetos activos dentro de su comunidad,
Valorar las personas que nos rodean,reconociendo su importancia en la sociedad, aprendiendo de ellos y tomándolos como ejemplo para la vida.
Justificación:
Desde los primeros años de vida es necesario que los niños amplíen su visión del contexto en el que viven como su casa, el barrio, la ciudad y el país, conociendo sus características, sus componentes, y principalmente, las personas que lo habitan.
Al tener contacto...
Pregunta problematizadora
¿DE QUE FORMA CONOZCO MI CUERPO, LO CUIDO Y AL MISMO TIEMPO ME DIVIERTO.
Ejes temáticos:
EL CUERPO : Cuidados – ropa que usamos, hábitos de higiene, los sentidos
EL COLEGIO: Bienvenida al colegio, deberes y derechos, normas y rutinas. Autonomía y autorregulación. Diferentes tipos de juegos (tradicionales - mesa).
Objetivogeneral:
Lograr que el niño, a través del conocimiento de su cuerpo, se reconozca como ser único y autónomo, capaz de cuidarse, quererse y relacionarse en un entorno social.
Objetivos específicos:
Crear experiencias que posibiliten en el niño la exploración de los diferentes sentidos, el conocimiento de su cuerpo y la forma de cuidarlo
Permitir que el niño se reconozca a sí mismo como unser social en donde pueda: expresar sus sentimientos, reconocer sus capacidades y habilidades y se interese por el seguimiento de normas y responsabilidades de su entorno
Justificación:
El niño comienza a conocer su cuerpo, las funciones de éste y las habilidades que posee, en la etapa preescolar, de igual forma inicia su inmersión al mundo de la socialización, compartiendo su espacio alrelacionarse con sus compañeros.
Es por esta razón, que el proyecto de aula “Me quiero y me divierto” pretende crear experiencias significativas, en las cuales, el niño y la niña conozcan y exploren su cuerpo y sus sentidos, tratando de que ellos mismos descubran como pueden adquirir hábitos de auto-cuidado, y de que forma desarrollan la capacidad de relacionarse asertivamente consigo mismo,con el otro y con el medio.
Actividades significativas
Exploración sensorial con diferentes materiales y con el entorno que nos rodea
Actividades deportivas, de movimiento y expresión corporal
Interacción con libros, cuentos, revistas, laminas y material audiovisual
Trabajo grupal
Desarrollo de juegos tradicionales y de mesa
Manipulación de materiales para el desarrollo de actividadesartísticas
Visitas de profesionales o personas relacionados con la salud y el deporte
Visita a la biblioteca del colegio.
Periodo académico: Primero (Septiembre 3 – Octubre 5, 2012)
Recursos - materiales
Espacios del colegio (biblioteca, zonas verdes, zonas sociales, aulas), diferentes materiales tales como: cuentos, videos, cd de música, sabanas, pinturas, espejos, cremas,elementos de exploración sensorial, pelotas, aros, papeles de diferentes tipos, rompecabezas, juegos de mesa, etc.
Aportes de las familias
En este proyecto las familias apoyaran colaborando con el acompañamiento en los diferentes deberes escolares, tratando de que los niños y niñas los realicen por si mismos. Solamente en caso necesario, con indicación vía agenda, los padres podrán ayudardirectamente al estudiante a asumir este rol.
HÉROES Y SUPER HÉROES
Pregunta problematizadora
¿QUE PUEDE HACER UN SUPER HEROE EN LA CIUDAD?
Ejes temáticos: LA COMUNIDAD
La familia, el colegio, mi barrio y mi ciudad.
Ayudantes de la comunidad (profesiones y oficios.)
Medios de transporte y de comunicación.
Objetivo general:
Acercar al niñoa su contexto inmediato para que el reconozca y valore las personas que trabajan por la comunidad, identificando las cualidades que los convierten en héroes.
Objetivos específicos:
Identificar los componentes que hacen parte de la comunidad.
Crear en los niños una conciencia ciudadana para que se conviertan en sujetos activos dentro de su comunidad,
Valorar las personas que nos rodean,reconociendo su importancia en la sociedad, aprendiendo de ellos y tomándolos como ejemplo para la vida.
Justificación:
Desde los primeros años de vida es necesario que los niños amplíen su visión del contexto en el que viven como su casa, el barrio, la ciudad y el país, conociendo sus características, sus componentes, y principalmente, las personas que lo habitan.
Al tener contacto...
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