docente

Los primeros inicios de la educación inicial en la Argentina
Época colonial
• Instituciones creadas por la iglesia católica para el abandono infantil
• Eran de encierro
•Preservaban costumbres y valores.
Siglos XVIII y XIX
• Las instituciones seguían al mando de religiosos.
• La idea de las instituciones era, controlar, domesticar y evangelizar
•Pensamiento basado en la filantropía.
• En 1779 se funda la “casa de los niños expósitos”, al mando del Virrey Vertiz, de función asistencial.
• En 1824 se crea una escuela paraniños, a cargo de María Sánchez de Mendeville; donde presenta la idea del Juego.
• En 1870 Juana Manso, fundo el primer jardín de infantes Argentino.
• Sarmiento propone la ideade Cunas Publicas (18meses a 2 años) y Salas de Asilo(2 años a 7 años), que cumplían una doble función: la educativa y la asistencial. Apuntaba a la integración de niños dediferente clases sociales
Década del ‘80
• Se establecen los principios de laicicidad, gratuidad y obligatoriedad.
• Con la llegada de los inmigrantes, la población infantil quedó muydividida entre el circuito familia-escuela y los excluidos.
• 1875 se sanciona en Bs. As la ley provincial de educación.
• 1884 se sanciona la ley 1420.
• Se crean escuelasnormales nacionales y jardines de infantes.
• 1885 se funda el primer jardín de infantes en la ciudad de La Plata
Siglo xx
Se sancionaron dos leyes:
• 1918 ley del Patronato demenores (ley 10903).
• Ley del trabajo de menores y mujeres (ley 11317).
Discusiones preliminares sobre el jardín de infantes.
• 1886 comienza a funcionar el Kindergarten (cursoespecialización para maestras).
• 1888 Egresan las primeras maestras jardineras Argentinas.
• 1902 había en el país aprox. 15 jardines que dependían de las escuelas normales.