docente

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Subdirección de Docencia
Programa de Profesionalización
INVESTIGACION EDUCATIVA








LOS JUEGOS RECREATIVOS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO SECCION A DE LA UNIDAD EDUCATIVA DISTRITAL ALEJANDRO FUENMAYOR





Autores:Delia Bolivar
Jonathan Castillo
Lilian Curvelo
Carmen Rada
Tutora:
Gloria Valera


Caracas, Enero de 2014

CAPITULO I


EL PROBLEMA


Planteamiento del problema


La Unidad Educativa Distrital Alejandro Fuenmayor, dependiente del sistema público se encuentra ubicada en la calle dos de Propatria.
Atiende una población de aproximadamente de 400 estudiantes niñas y niñosprovenientes de las zonas aledañas de la Silsa, la Moran, Propatria, Casalta entre otras comunidades. Con una edad comprendida entre los 5 y14 años. Trabaja en dos turnos, mañana y tarde, desde las 7:00 am a 6:00 pm) en una edificación que consta de sietes salones, una biblioteca, un comedor, un área de informática y dos espacios para la dirección y secretaría, del mismo modo cuenta con un salón paralos profesores de especialidades: educación física, folklore, teatro y música, la institución se encuentra protegida por un personal de seguridad perteneciente a la corporación dependiente de Gobierno de Distrito Capital, cuenta con una vía de escape además de la puerta principal.
Con relación a los servicios públicos: El suministro de agua para los baños y el aseo es constante (segúninformación suministrada). Sin embargo, no existe abastecimiento de agua potable para el consumo de los niños, ya que los filtros de agua se encuentran dañados. El aseo urbano pasa regularmente a través de camiones de basura que recoge los desechos que se generan diariamente en la institución. Se cuenta con luz eléctrica y el gas es suministrado mediante bombonas. El transporte: Existendiferentes líneas de transporte que sirven para el traslado de los niños, niñas, adolescente y demás personal de la institución, sin embargo en muchas ocasiones se ven afectados por las continuas colas que se presentan en la vía de Propatria y las interrupciones realizadas por los comerciantes de la economía informal (buhoneros), lo cual ocasiona largas colas en las avenidas circunvales; cabe destacar quela institución no cuenta con un transporte escolar para los niños. La institución cuenta con línea telefónica local, además de los diferentes centros de comunicaciones que se encuentran en las adyacencias de las avenidas cercanas a la escuela. Seguridad: La institución se encuentra a una cuadra de la sede del cicpc de Propatria.

Dentro de los grupos de la segunda etapa se encuentra el quintogrado sección A de la Unidad Educativa Distrital Alejandro Fuenmayor se encuentra formado por un grupo heterogéneo de 30 estudiantes conformados por 18 hembras y 12 varones, en edades comprendidas desde los 10 a los 13 años de edad, provenientes en su mayoría del preescolar de la misma institución; el aula donde se les imparte clases cuenta con 30 sillas, 30 mesas, 2 estantes, una pizarra, cincoventanales, 3 lámparas , una papelera, un escritorio y una silla para profesores, presentando un área cuadrada de aproximadamente 80mtrs2.
Con la finalidad de obtener una visión específica de las características del grupo se realizó un diagnóstico, utilizando la técnica de la observación, el uso de un cuestionario y la elaboración de una prueba escrita, medida mediante un instrumento de escala deestimación. La cual tuvo como objetivos:
Identificar los avances en el área de lengua y matemática.
Determinar las habilidades que poseen los niños (as) en el proceso de escritura, capacidad de análisis, completación, redacción y habilidades para resolver las operaciones básicas matemáticas
Establecer en qué nivel de competencias se encuentran
Identificar en cuáles aspectos poseen...