Docente

ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA


Universidad nacional de San Juan
Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes
Departamento de Estudios de Posgrado



“Fundamento Socio-Culturaldel Aula Universitaria”
Módulo IV



Prof. Responsable: Dra Analía Ponce
Prof. Colaborador: Esp Graciela Quiroga




Alumna: Bustos Crescentino, Daniela Alicia
9°Cohorte Año 2014
En elprimer práctico los aspectos observados, que llevaron a una modificación del mismo fueron los siguientes:
La amplia diversidad socio-cultural de los alumnos que cursan la asignatura:
Alumnos de losProfesorado en Química y Profesorado en Física.
Alumnos provenientes de otras carreras como, medicina e ingeniería tras fracasar en los ingresos.
Chicos que vienen de zonas alejadas de la provincia ymuchos de los cuales trabajan.
Y por último y como aspecto muy importante que las carreras de Profesorado en Química y Profesorado en Física son una segunda opción para los alumnos, debido a que nopueden afrontar económicamente otra carrera.
No hay suficiente explicitación en el mismo, lo cual no ofrece un capital que lleve a los alumnos a apropiarse de una cultura erudita.
Falta dearticulación con los conceptos teóricos referidos al tema y relación con los demás temas del programa de la asignatura.
En el práctico modificado, con las transformaciones realizadas se pretende alcanzar:Mejor explicitación, mediante la división del trabajo en secciones con sus respectivos objetivos y actividades.
Articulación entre conceptos teóricos y parte experimental.
Incentivar la capacidad deobservación. Lograr la interpretación e incorporación de los conceptos teóricos y prácticos para relacionarlos con el ambiente exterior.
Lograr la interpretación e incorporación de los conceptosteóricos y prácticos para relacionarlos con los demás temas del programa y otras áreas del conocimiento.
Incentivar a la investigación en Biología y sus distintas disciplinas.

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