Docente


Proyecto: "Jugar es cosa seria"
Sala de 2 Años

Duración: del mes de Marzo al mes de Noviembre
“La prosperidad de una persona se puede predecir por sus juegos infantiles. Las bases del conocimiento están inmersas en el desarrollo del juego”
M. Gandhi.
Justificación:

Los niños, tienen una forma lúdica de descubrir el mundo, jugar es su lenguaje, se expresan, se prueban, sedescubren, formulan hipótesis, las comprueban o descartan; en definitiva construyen conceptos, prueban procedimientos e incorporan valores, por lo tanto el juego es un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.
De esta forma el niño desarrolla las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, amplia la capacidad de comprensión del mundo, para constituirse enmiembro de una sociedad y una cultura.
Los niños disponen del juego como medio para experimentar cosas nuevas, para probar nuevas habilidades, para ejercitar y para desarrollar capacidades intelectuales, emocionales, físicas y sociales. Se transmite y recrea entre generaciones por lo tanto requiere de un aprendizaje. Nuestro compromiso es crear los espacios para que los niños se expresen yreflexionen.
Todos tenemos la posibilidad de crear, y crecer junto a otros, en la etapa de la niñez lo hacemos a través del juego, aprendiendo a respetar, dialogar, defender, descubrir y admirar la vida.
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de los derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el nivel inicial, la presencia del juego como un derecho de losniños.
El jardín entonces debe posibilitar su despliegue mediante variadas situaciones, en este sentido el juego ofrece al niño oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas.
El juego es también una construcción social ya que es una expresión socio cultural que se transmite y recrea entre generaciones y por lo tanto requiere de un aprendizaje social. Esto quiere decir quelos niños aprenden a jugar, aprenden a comprender, dominar y por ultimo, producir una situación que es distinta de otras.


Fundamentación:

Este proyecto se enmarca en una propuesta elaborada para toda la institución en donde los niños sean protagonistas en la elección, elaboración y realización de variedad de juegos así como del proceso de enseñanza aprendizaje que se desarrolle a nivelaula.
El juego es un medio que le permite al niño crear y expresarse de acuerdo a sus necesidades. Jugando puede llegar a comprender el mundo de los adultos, puede transformar las situaciones conflictivas favorablemente, puede buscar placer en la actividad misma por el valor y la satisfacción que le brinda.
Desde el punto de vista afectivo, el juego constituye para el niño un lenguaje adecuadopara la expresión de sus fantasías, conflictos, sentimientos y modos de captar y transformar la realidad. También permite el desarrollo del proceso de individuación y socialización.
El juego espontáneo está determinado por los intereses del niño, incluye la repetición de las situaciones que le son placenteras con la elaboración de las desagradables que forman parte de su mundo interior.
El juegoy el juguete guardan entre sí una estrecha relación. Esté último es ese objeto con el que el niño establece una relación particular de juego y al que le asigna características estéticas y éticas.
Este será entonces el proyecto de trabajo que organice y acompañe el proceso de enseñanza - aprendizaje así como la interacción Familia -Jardín - Comunidad. Optando por una metodología activa,participativa en donde todos serán protagonistas  de una propuesta que se construirá haciendo; viviendo juntos una experiencia diferente. Trabajar con las Familias no para informarles de lo que los niños están aprendiendo ni para dar lecciones de qué y cómo deben enseñar a sus hijos sino para generar la necesidad de involucrarse en el proceso que estos se encuentran.
Revalorizando los saberes,...