docente
Páginas: 8 (1787 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2014
LA INFANCIA ENTRE LA INOCENCIA Y EL MERCADO ( Dotro)
Las identidades infantiles están atravesando la posesión de saberes en relación con las nuevas tecnologías y los medios de comunicación. Estas identidades estuvieron afectadas por procesos de heterogeneidad y homogeneidad sociocultural. Heterogeneidad: por aumento de desigualdad social. Homogeneidad: uniformar la cultura infantil, el mercado.Los chicos construyen su identidad dando al mercado su lugar central ( los medios y la nueva tecnología). El mercado, los medios, la familia, los otros son referentes interconectados en la constitución de la identidad.
RELACION ENTRE INFANCIA Y EL MERCADO: Hay tres factores
1) Fuerte presencia de los productos de la industria cultural y de los medios de comunicación en el cotidiano infantil.Los canales de cable, cine, emisoras FM, supermercados, kioscos, shoppings, comidas rápidas son espacios naturales para la vida diaria del niño. La superabundancia de productos hacen su hábitat donde se desarrollan y crecen.
2) La circulación de productos culturales para la infancia se convierte en arena de diferencia y/o conflicto intergeneracional. ,Espacios propios, mercancías diferenciadassegún interés, género, edad. Canales con programación para niños, aparatos de TV en los cuartos, internet. Hay desconocimiento y distancia, donde el adulto no dominan la oferta del mercado. Hay distancia generacional. Antes niños y adultos compartían, hoy el mercado propone un mundo de niños autónomos con sus propias reglas y códigos. Adulto solo rol de proveedor.
3) Desplazamiento de la familia y dela escuela en las decisiones en torno al consumo cultural infantil. La propuesta de los medios y el mercado con la idea de moda, debilita el poder de decisión, la responsabilidad y la autoridad paterna o materna. Padres y docentes siguen la escolarización de sus pequeños e ignoran sus consumos en el tiempo libre.
Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías en la vida cotidiana de losniños se transforman en nuevos agentes de socialización. La irrupción de los medios cambia la idea acerca de la niñez.
LA INFANCIA QUE TUVIMOS-LA INFANCIA QUE TENEMOS
Aries propuso la tesis de la infancia como una categoría histórica y socialmente construida. En la sociedad medieval la idea de infancia no existia como grupo social con características propias que la disinguieran de la adultez o de losjóvenes. No podía representarse al niño.
En las sociedades modernas aparece la figura del niño dentro de la familia y de la sociedad. La infancia comienza a ser una etapa de larga duración, emerge la familia nuclear y luego el lugar del niño dentro de ella y la necesidad de disciplina en la vida de los niños, la higiene y la salud.
Para ares es el proceso de construcción de la infancia, lasfamilias comienzan a dejar las calles y se recluyen en sus casas ( intimidad). La entrada de los niños a las escuelas da forma al niño moderno.
La niñez es un invento moderno, es el resultado histórico de un conjunto de prácticas promovidas por el Estado burgués.
La infancia es una construcción histórica y social, donde sufre transformaciones sociales la familia, el uso de los espacios públicos, lacrianza, la autoridad de los padres, la necesidad de autonomía de los niños. La llegada de los medios de comunicación (la TV) hacen un nuevo modo de socialización.
Nuevas subjetividades infantiles
Jaime Andrés Piracón
Cristian Jesús Palma
La mirada de la infancia como categoría que designa un grupo de personas de una sociedad ha implicado concebirla como una construcción histórica. Eneste sentido Aries (1987) desarrolla la tesis de que la infancia, tal como la conocemos, es un invento de la modernidad. Nociones como el “sin voz” (origen etimológico de la palabra infancia), o el sin razón, están asociadas con la concepción de la infancia como vulnerable, en desarrollo (etapa de la vida definida por la psicología). Estas ideas generaron y se han emparentado con un conjunto de...
Las identidades infantiles están atravesando la posesión de saberes en relación con las nuevas tecnologías y los medios de comunicación. Estas identidades estuvieron afectadas por procesos de heterogeneidad y homogeneidad sociocultural. Heterogeneidad: por aumento de desigualdad social. Homogeneidad: uniformar la cultura infantil, el mercado.Los chicos construyen su identidad dando al mercado su lugar central ( los medios y la nueva tecnología). El mercado, los medios, la familia, los otros son referentes interconectados en la constitución de la identidad.
RELACION ENTRE INFANCIA Y EL MERCADO: Hay tres factores
1) Fuerte presencia de los productos de la industria cultural y de los medios de comunicación en el cotidiano infantil.Los canales de cable, cine, emisoras FM, supermercados, kioscos, shoppings, comidas rápidas son espacios naturales para la vida diaria del niño. La superabundancia de productos hacen su hábitat donde se desarrollan y crecen.
2) La circulación de productos culturales para la infancia se convierte en arena de diferencia y/o conflicto intergeneracional. ,Espacios propios, mercancías diferenciadassegún interés, género, edad. Canales con programación para niños, aparatos de TV en los cuartos, internet. Hay desconocimiento y distancia, donde el adulto no dominan la oferta del mercado. Hay distancia generacional. Antes niños y adultos compartían, hoy el mercado propone un mundo de niños autónomos con sus propias reglas y códigos. Adulto solo rol de proveedor.
3) Desplazamiento de la familia y dela escuela en las decisiones en torno al consumo cultural infantil. La propuesta de los medios y el mercado con la idea de moda, debilita el poder de decisión, la responsabilidad y la autoridad paterna o materna. Padres y docentes siguen la escolarización de sus pequeños e ignoran sus consumos en el tiempo libre.
Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías en la vida cotidiana de losniños se transforman en nuevos agentes de socialización. La irrupción de los medios cambia la idea acerca de la niñez.
LA INFANCIA QUE TUVIMOS-LA INFANCIA QUE TENEMOS
Aries propuso la tesis de la infancia como una categoría histórica y socialmente construida. En la sociedad medieval la idea de infancia no existia como grupo social con características propias que la disinguieran de la adultez o de losjóvenes. No podía representarse al niño.
En las sociedades modernas aparece la figura del niño dentro de la familia y de la sociedad. La infancia comienza a ser una etapa de larga duración, emerge la familia nuclear y luego el lugar del niño dentro de ella y la necesidad de disciplina en la vida de los niños, la higiene y la salud.
Para ares es el proceso de construcción de la infancia, lasfamilias comienzan a dejar las calles y se recluyen en sus casas ( intimidad). La entrada de los niños a las escuelas da forma al niño moderno.
La niñez es un invento moderno, es el resultado histórico de un conjunto de prácticas promovidas por el Estado burgués.
La infancia es una construcción histórica y social, donde sufre transformaciones sociales la familia, el uso de los espacios públicos, lacrianza, la autoridad de los padres, la necesidad de autonomía de los niños. La llegada de los medios de comunicación (la TV) hacen un nuevo modo de socialización.
Nuevas subjetividades infantiles
Jaime Andrés Piracón
Cristian Jesús Palma
La mirada de la infancia como categoría que designa un grupo de personas de una sociedad ha implicado concebirla como una construcción histórica. Eneste sentido Aries (1987) desarrolla la tesis de que la infancia, tal como la conocemos, es un invento de la modernidad. Nociones como el “sin voz” (origen etimológico de la palabra infancia), o el sin razón, están asociadas con la concepción de la infancia como vulnerable, en desarrollo (etapa de la vida definida por la psicología). Estas ideas generaron y se han emparentado con un conjunto de...
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