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Tesis de Investigacion

La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante como a los profesionales una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la investigaciónsistemática de la realidad. 
Diseños de Investigación según Hernandez, Fernández y Baptista
Con el fin de recolectar la información necesaria para responder a las preguntas de investigación (bien sea cualitativa o cuantitativa, de las Ciencias Sociales o de las Físicas), el investigador debe seleccionar un diseño de investigación. Esto se refiere a la manera práctica y precisa que el investigador adoptapara cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseño de investigación indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es necesario por tanto que previo a la selección del diseño de investigación se tengan claros los objetivos de la investigación.

Las maneras de cómo conseguir respuesta a las interrogantes o hipótesis planteadas dependen de la investigación. Por esto, existendiferentes tipos de diseños de investigación, de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una investigación particular (Hernández, Fernández y Baptista, 2003; Castillo, 2006).

Tipos de Diseño de Investigación: La precisión, la profundidad así como también el éxito de los resultados de la investigación dependen de la elección adecuada del diseño de investigación. He aquí unesquema donde se resumen los diferentes tipos de investigación según Hernández, Fernández y Baptista (2000): 

Cada tipo de diseño posee características particulares por lo que cada uno es diferente a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseño que otro (Hernández, Fernández y Baptista, 1998, p.185). La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a lainvestigación que se esté realizando. Los diseños experimentales son propios de la investigación cuantitativa, mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo) (Hernández, Fernández y Baptista, 2003). De este modo existen dos Diseño de investigación principales, los experimentales o de la laboratorio y los no experimentales que se basan en la temporalización de lainvestigación.

Bibliografía:

Roberto Hernández Sampieri; Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio. Metodología de la Investigación. Primera edición: 1991. Segunda edición: 1998. Tercera edición: 2003. McGraw-Hill
Interamericana. México, D. F.
Presentación del Proyecto
La presentación de todo el trabajo escrito constituye un  a spe c to de  una  gran  importancia para la comunicaciónde lo que se desea expresar. Concretamente, sobre el aspecto formal del proyecto, se recomienda: 
a) Redactar el texto de modo impérsonal o en tercera persona. 
b) Transcribir el trabajo sobre papel bond blanco tamaño carta. 
c) Asignar las siguientes medidas a los márgenes:  41
Superior: cuatro (4) cm. 
Inferior: tres (3) cm. 
Derecho: tres (3) cm.  
Izquierdo. cuatro (4) cm. 
d) Comenzarcada capítulo en una página nueva, con un margen superior de cinco (5) cm. 
e) Realizar el mecanografiado con dos espacios entre cada línea y tres espacios entre párrafos. 
f) Colocar el número correspondiente a cada página en el extremo inferior derecho. 
Como citar libros en los Trabajos de Grado

Un Autor 
Ander-Egg E. (1982). Técnicas de investigación social (19a ed.). BuenosAires: Humanitas 
Bunge, M. (1985). La investigación científica (2a ed.). Barcelona, España: Ariel. 
Dos Autores 
Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. Buenos Aires : Amorrortu. 
Van Dalen, D. y Meyer W. (1984).  Manual de técnicas de la investigación educacional. Barcelona, España: Paidós. 
Tres Autores 
Selitiz, C., Wrightsman,...