Docente

Una evaluación para este siglo
Universidad del atlántico.
Lic. Cultura física recreación y deporte
Autores: Javier Barraza y Steven Montesino
Grupo 7, proceso pedagógicos.
La evaluación esuna actividad sistemática y continua como el mismo proceso educativo, un subsistema integrado dentro del propio sistema de la enseñanza y tiene como misión especial recoger información fidedigna sobreel proceso en su conjunto para ayudar a mejorar el propio proceso, y dentro de él, los programas, las técnicas de aprendizaje, los recursos, los métodos y todos los elementos del proceso, Enrique M.Salanova S.
“La evaluación es un proceso sistemático de reflexión sobre la práctica” (Rosales, 1989).
Desde hace mucho tiempo la educación nacional han estado probando y copiando diferentesevaluaciones de otras países para lograr un mayor avance en el desarrollo educativo de Colombia, pero hasta el momento han intentado todas las ideas externas y no han dado un buen funcionamiento debido aque su constancia no es articuladas a través de os años u en otros caso no dan resultados porque no van acorde al contexto al cual es aplicada.
Para mi concepto es preciso realizar unos criteriosevaluativos generales de acuerdo a la contextualización de nuestro país, aunque particularmente la institución educativa puede dejar inmerso sus criterios, sin salirse del parámetro general.
Unaevaluación para este tiempo debe estar puntualizada en las dimensiones del ser niño, como:
D. corporal: que se desarrolla y se expresa mediante relaciones y acciones que influyen mutuamente.
D. cognitiva:que es conocimiento construido por los que aprenden y no por los que enseñan, dado que no se aprende pasivamente sino a través de la actividad.
D. comunicativa: que se da a por medio del lenguajecuando  los diferentes caminos a través de los cuales los humanos llenamos de significado y de sentido a los signos.
D. ética: que se elabora progresivamente en el marco de otras relaciones...