Docente

Desmitificando las máscaras
“Un contenido que escapa a los no iniciados”
Laura Pereyra - María José Domínguez
CERP SW – Colonia del Sacramento Uruguay
mariajosedom@hotmail.com - janneth_3260@hotmail.com
Nuestro trabajo está titulado “Desmitificando las máscaras” y lo realizamos como la segunda prueba parcial de la asignatura Sociología de la Educación. Su título es reflejo del proceso quenos sucedió haciendo el trabajo respecto a si el docente usa una máscara y si esto es bueno o malo, vimos en esto un “mito” de que si se usa es hipocresía. Vimos que no es tan así y por eso hablamos de “desmitificar”. Nuestro punto de partida fueron las máscaras o difraces utilizados en el carnaval en un taller sobre el mismo que se impartió en nuestro Centro por el Bicentenario del procesoemancipador, para ahondar investigamos sobre el significado y el uso de las mismas en diferentes culturas,y nos llevó a pensar en el rol tanto del bufón y como del payador. Todo lo que observamos nos llevó a pensar en que el docente también usa una máscara. La dividimos en la postura y los códigos en la clase producto de las interacciones. Nuestro marco teórico fueron estudios de posturas docentes y elinteraccionismo simbólico además del bagaje de las Ciencias de la Educación producto del tiempo que cursamos nuestra carrera. Aterrizamos todo este desarrollo en nuestros profesores adscriptores aprovechando que eran de diferentes generaciones y que trabajan en contextos muy distintos. Las observaciones que hicimos nos abrieron la cabeza, vimos la realidad docente y su trabajo de otro modo, ademásde que aportó a nuestro crecimiento como futuras docentes.
El objeto de nuestra investigación nace como el producto de varios factores surgidos durante este año. En primer lugar, en el marco del Bicentenario del proceso emancipador de nuestro país, el área de las Ciencias de la Educación de nuestro Centro propuso un taller dedicado a un ícono de nuestra identidad como lo es el Carnaval y másespecíficamente la murga. En el mismo pudimos conocer el origen de esta celebración tan propia de nuestra cultura y la evolución que ha tenido ya sea en aspectos técnicos como sociales. Adentrándonos en los personajes característicos de este ritual y las anécdotas contadas por quien impartía el taller, fuimos visualizando cómo operaba el personaje, en cualquier categoría, sobre quien estaba debajo deldisfraz. Éste, se convierte en una capa protectora de su identidad que conserva el anonimato y por lo tanto, es liberador. Es así, que usando el mismo, se dicen y hacen cosas que nunca se dirían, que incluso van en contra de sus ideales o involucran temas tabú que pocas veces se ponen sobre la mesa, siempre en un tono irónico y con cierta picardía para decir verdades que hacen reir a todos sinimportar su forma de pensar.
El ver esto nos recuerda al rol que el bufón cumplía en la Corte del Rey, el cual tenía un papel muy importante en el reino, que oscilaba entre el entretenimiento y la consejería... su posición era privilegiada porque podía decir verdades duras que nadie se atrevería a decir en la Corte, riéndose del Rey y de todos aquellos que estaban a su alrededor, haciendo que lascosas pierdan su sentido rígido.
También la película "La Redota", que vimos en el marco de esta asignatura como parte de los festejos del Bicentenario antes citado, nos refrescó la imagen del payador quien mientras desarrolla su papel como tal, tiene el permiso de decir verdades tanto al público como a quien lo acompañe sin por ello molestar ni provocar a nadie, creando el mismo ambienteunificador de los personajes del carnaval y el bufón.
A partir de estas tres situaciones, encontramos que tienen en común, tanto real como simbólicamente el uso de una máscara que les permite comportarse de cierta forma bajo ese rol y que les otorga cierta inmunidad ante los demás que no los juzgan ni los condenan por ello.
Buscando en distintas culturas alrededor del mundo, encontramos que más allá de...