Docente

Educación en valores




Destinatarios:1° ciclo EGB


Fundamentación:

La crisis nos empuja a comprometernos en la construcción de algo nuevo. En un contexto de cambio como el que vivimos, ya no es posible seguir pensando nostálgicamente en los valores que se perdieron. Principalmente, porque la propia idea de “valores perdidos” encierra una confusión. Valores como la vida, la justicia,la igualdad, están vigentes, son motivo de declaraciones internacionales, son reconocidos universalmente como deseables. Sin embargo, en la práctica, en la vida cotidiana de las personas y las sociedades han sido desjerarquizados. De nada sirven las declaraciones, si luego lo que postulan se convierte en letra muerta. Una sociedad mejor la construimos entre todos y, para eso, es necesario quecada uno de nosotros incorpore una dimensión valórica en todos sus actos, aun en los que considera más cotidianos o menos razonados. Porque es allí donde se manifiestan de manera más cruda los prejuicios, la falta de respeto, la intolerancia hacia lo diferente. En circunstancias como éstas, la educación tiene grandes posibilidades de generar un cambio. Lejos de constituir la fórmula mágica para laconstrucción de un mundo de ideales realizados, la educación es hoy un medio privilegiado para fomentar el desarrollo de actitudes orientadas al logro de un mundo más justo y solidario. No se trata de dar respuestas y explicaciones que suenen contundentes y definitivas pero que finalmente puedan resultar inadecuadas o descontextualizadas. El desafío es educar con la convicción de que todo lo que seenseña puede ser transitorio, mientras que lo perdurable será la esencia del proceso, el desarrollo de actitudes que permitan aprender a aprender y a pensar de manera autónoma frente a cualquier circunstancia de la vida.En términos generales, educar en valores es ofrecer las señales necesarias para orientar la construcción de un proyecto de vida y para tomar decisiones
coherentes.

Propósitos• Se espera que los alumnos:
• ✷ Se organicen con autonomía para lograr objetivos comunes.
• ✷ Reconozcan semejanzas y diferencias entre sí y valoren, por encima de ellas, la igualdad de condiciones y oportunidades.
• ✷ Valoren la diferencia como un atributo que enriquece la tarea común.
• ✷ Resuelvan de manera creativa las situaciones conflictivas, en un marco de respetopor la dignidad de todos y la diversidad de intereses.
• ✷ Analicen críticamente los mensajes provenientes de los medios de comunicación masiva.
• ✷ Tengan una participación activa en los debates y puedan argumentar racionalmente sus posiciones.
• ✷ Reflexionen sobre sus prácticas de consumo, de cuidado de la salud, de respeto por los Derechos Humanos y de preservación delambiente.

Contenidos

¿De qué valores hablamos?
Como sabemos, los valores son principios que guían nuestras acciones, nos permiten juzgarlas y nos orientan para tomar decisiones. También es un valor algo que creemos que de alguna manera contribuye a llevar adelante nuestro proyecto de vida.
De hecho, los valores surgen desde el momento en que los seres humanos interpretamos el mundo y lotransformamos en función de nuestras actividades y proyectos. Podemos decir que es valioso aquello que deseamos. los seres humanos somos seres sociales y, por eso, toda persona que desea y que valora lo hace desde la moral vigente en la sociedad en que vive: una moral heredada, producto del paso por la vida de otras generaciones de personas. Los valores sociales son aquellas formas de actuar reconocidassocialmente como deseables. Aunque el consenso en este tema es difícil de alcanzar, podemos afirmar que en la actualidad, valores como la paz, la vida y la dignidad de la persona son valores sociales reconocidos. La diferenciación entre valores individuales y sociales tiene gran relevancia a la hora de evaluar cómo se los jerarquiza.


VALORES INFERIORES
Momentáneos. Pasajeros.
Dependen de las...