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PRINCIPALES FACTORES VINCULADOS AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO

Si hablamos de los factores vinculados al desarrollo y aprendizaje de los niños desde una perspectivameramente genética podemos encontrar que la constitución genética y la salud de la misma heredada de sus padres es el único factor determinante y no hay más.

Sin embargosi hablamos de esto desde una perspectiva, psicológica, psicogenética y psicosocial, podemos encontrar que el desarrollo y el aprendizaje del niño está determinado por muchomás que la herencia genética de sus padres, desde el momento de su concepción, ya que los estímulos recibidos son determinante en la calidad de los proceso de desarrollo de losmismos. Estímulos afectivos-emotivos que impulsan el desarrollo de la constitución genética del pequeño, cuya ausencia limita en gran medida el desarrollo optimo del mismo. Heaquí la argumentación de la existencia de las teorías del condicionamiento operante de Bruner y Skiner que nos señalan la necesidad de estímulos para poder obtener unarespuesta de parte del niño. Así mismo desde esta perspectiva el constructivismo nos indica que el niño debe estar rodeado de un ambiente de aprendizaje, significativo, es decir quesea de su interés y que lo haga sentir cómodo y motivado, dispuesto al aprendizaje. De tal forma que los padres, maestros y todos aquellos que formamos parte del contexto dedesenvolvimiento del niño, jugamos un papel elemental desde dicho enfoque.

Como podemos darnos cuenta tanto la perspectiva genética como psicosocial tienen razón de ser,pero no como teorías aisladas, sino más bien como teorías complementarias ya que ambos factores desde su enfoque contribuyen en el desarrollo y aprendizaje de los niños.