docente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
CARRERA: INFORMÁTICAEL MODELO DE CLAUDE SHANNON APLICADO A LA EDUCACIÓN





Realizado por:
CARLOS PIÑERO
C.I: 12.564.036
ANNI CASTAÑEDA
C.I. 9.641.042




Maracay, Noviembre 2008
La comunicaciónes unos de los principales factores del proceso de interacción social, es la relación que se establece entre una o más personas de manera interpersonal para entenderse y dar a conocer sus ideas,pensamientos, opiniones, emociones, dudas, miedos y quejas, a través de una gran gama de símbolos, fonemas, gestos, los cuales permiten la transmisión del mensaje que se quiere dar.
Así pues, el actocomunicativo está presente en cada momento de nuestras vidas, siendo un elemento importante dentro de la formación educativa que obtenemos a lo largo de ella. Se dice que sin comunicación no hayeducación y sin educación no habría comunicación. La educación de hoy en día busca la construcción de significados a través de una buena comunicación, entendiendo esta como la que el docente pone enpráctica en el aula de clase, valiéndose de sus recursos personales, psicológicos y pedagógicos, y cargándola con gran cantidad de sensibilidad y afectividad, acompañándolo así en su crecimientopersonal como ser especial y único, propiciando que exista un clima de progreso y de paz en el que el estudiante pueda comunicarse de manera democrática y así darse a entender, y obtener de la misma maneraun aprendizaje realmente significativo, exaltar lo bueno, una mirada, una muestra de afecto, son todos elementos positivos, agradables dentro del proceso de comunicación en el aula; ya que el climaemocional que existe en el salón de clases es decisivo para el éxito de los procesos de enseñanza y de aprendizaje y un ambiente lleno de afecto ayuda a aprender.
Ahora bien, a través del tiempo y...