docente

SUBSECRETARÍA DE APOYO, SEGUIMIENTO Y
REGULACIÓN A LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE AUDITORÍA A LA GESTIÓN
EDUCATIVA

OBJETIVOS:
• Socializar las funciones y el proceso de
AUDITORÍA A LAGESTIÓN EDUCATIVA.
• Entrega de informes de Auditoría Educativa.

¿QUÉ ES LA AUDITORÍA EDUCATIVA?

Sistema de monitoreo, evaluación y
seguimiento para verificar el
cumplimiento de los estándaresde
calidad educativa
Acuerdo Ministerial - 450 13

NIVEL CENTRAL
DIRECCIÓN NACIONAL DE
AUDITORÍA EDUCATIVA

• Desarrollo de protocolos de
auditoria educativa
• Desarrollo de propuestas depolíticas para el sistema de
AuEd
• Desarrollo de mapas de calidad
• Desarrollo lineamientos para la
creación, funcionamiento y
fiscalización de IE
• Publicación de informes de
AuditoriaEducativa
• Apoyo en la elaboración de
estándares

NIVEL ZONAL
ANALISTAS DE AUDITORÍA
EDUCATIVA
Y AUDITORES EDUCATIVOS DE
ZONA
• Planifican y coordinan
auditorías educativas
• Aplican el modelode
seguimiento, control, y
evaluación gestión
• Coordinan la aplicación de los
estándares educativos
• Elaboran informes de
evaluación interna
• Elaboran el mapa de calidad
zonal

NIVELDISTRITAL
ANALISTA DE APOYO Y
SEGUIMIENTO

• Controlar la aplicación del
currículo en todos los niveles y
modalidades en las
instituciones educativas de su
territorio
• Coordinar los planes deauditoría en todos los niveles y
modalidades educativas del
distrito en las instituciones
educativas públicas,
municipales, particulares y
fiscomisionales
• Elaborar informes técnicos
periódicosde seguimiento y
control a la gestión educativa
del distrito
• Elaborar guías e instrumentos
de apoyo para su trabajo en el
nivel distrital

TIPOS DE AUDITORÍA
AUDITORÍA
REGULAR
GENERALAUDITORÍA
REGULAR
ESPECÍFICA

(ARG)

(ARE)

AUDITORÍA
ESPECIAL
. Creación( AEC)
. Funcionamiento (AEF)
. Fiscalización (AEFi)

AUDITORÍA REGULAR
GENERAL
se orienta a verificar:...